无奈

今天帮朋友家的孩子借了本语文书，晚上给他送过去，平时大家都忙，也好久没见面了，就一起吃了饭，喝了会儿茶。

吃饭的过程中，大家就谈起了孩子的管理。

朋友的儿子在我们学校上八年级。语文书已经丢了两个星期了，没告诉家长，也没想办法找，就这样晃荡了两周。直到昨天班主任老师打电话给我的这位朋友，他才真正了解自己的孩子在学校的表现。

朋友平日里工作忙，基本都在外地，孩子的管理主要是妈妈负责。可这位妈妈属于超级溺爱孩子的那种家长。无原则的爱，影响了孩子良好习惯的养成。可能是因为疫情期间网课的原因吧，给孩子准备了一部手机，自从有了手机，这孩子上课下课都抱着手机。也正是因为这部手机，这孩子从此就和学习拉开了距离，而且这距离越来越远，已经到了老师没办法拉回来的程度了。无奈的班主任电话联系了家长，先是打给妈妈，没接，才打给爸爸的，刚好朋友这两天回来在家，就接住了老师的电话，听完老师的表述，诸如上学迟到、长期不交作业、上课不听课、老师批评从来不接受……等等的问题，一股脑全都出来了，听完老师这番话，朋友就觉得这问题已经不是一两周积攒的了，应该是长时间养成的坏毛病。和老师交流完，朋友觉得真是让老师费心了，也觉得人家班主任是奔着负责的态度和自己交流的，很感激人家老师，同时也想挽救成绩已经下滑到班级倒数五名的儿子。

朋友的脾气不好，非常不好，应该说是暴脾气。可这次他的做法让我觉得很意外。当天中午给老师请了假，带着他儿子在奶奶家吃完饭，然后回到自己家，坦然的坐在沙发上，以男人和男人之间的对话，和自己儿子讨论了学习上的问题。儿子也算是真诚，直接说不想上学读书了，想去学什么电脑设计，似乎已经给自己找好了出路。他怎么也没想到自己的儿子居然说出不上学这类话，他自己也怕控制不好情绪会动手，就让儿子坐在离自己有点距离的对面，压着自己气愤的情绪否定了儿子的想法。并且给儿子说义务打扫自己家门前的车站大街一周，如果能扫干净，能达到标准要求，就依了他。这孩子，当然不回去，还怕丢人，父子俩走到电梯口，儿子服软了，给爸爸说自己以后好好读书，争取把成绩提高点。这才算是暂时打消了孩子不想读书的念头。以后就送去了学校。

朋友自己当年也是初中没上完就辍学了，现在觉得生活压力大，干任何工作都要吃苦看人脸色，真的是不想自己儿子也过这样的生活。可孩子怎么能理解爸爸的用心良苦呢，但凡有一点点的理解，也不会堕落到如此地步，毕竟这孩子一开始在班里的成绩还确实不差，三十名以前的成绩。如今发展到这样的程度，朋友觉得是自己和妻子耽误了孩子，没有及时发现问题，没有第一时间和老师沟通，没有用心去管理自己的孩子，导致现在的结果。

朋友很无奈，班主任很无奈，我听完觉得既同情他又觉得是他们自己酿成的后果。

无论如何，这孩子得想办法挽救回来，基础不差，只是没有用心。我劝他说，继续关注，和老师常沟通，有点好转赶紧鼓励，加油，也要上孩子有动力，有信息去努力。然后利用周末和假期，想办法弥补，通过共同的努力，看看能不能有改观。

这样的孩子，其实存在很多。每个班级都有，而每个这样的孩子背后都有着和朋友差不多的家长。“每个问题学生的背后都存在着问题家长”，虽然我不太同意这种说法，但觉得是有一定道理的。

孩子的教育，尤其是像现在的初中生，单靠老师方面或者家长方面，是根本不可取的。因为青春期的他们，有着自己的思想，有着自己的朋友圈，有着自己获取各种信息的途径。他们不会再单一的听老师或者家长的说法，有自己的判断和做法。所有必须做到家校有机联合，共同教育管理每个孩子。在他们出现问题的时候及时沟通处理，不至于让坏习惯根深蒂固到没办法接受的程度才发现，那样已经是于事无补了。

虽然以前也碰到过这样的学生，可毕竟不是自己身边的孩子，也没太过用心。这次才真的体会到做父母的难处，做家长的无奈，做老师的无助。

内心深处还是希望每个孩子都能健康快乐的成长，以后最起码做个对社会有用的人。