接受不完美的孩子

最近一直在跟着猫老师的视频号学习怎么给孩子贯彻大语文思维。听完一期就记一次笔记，已经记了12次了，儿子在我的带动下也开始做笔记了，甚至有时候还会跟我讨论。

语文学习不像其他科目一样，有明确的学习范围和标准化的答题技巧，因为语文很多题目并没有非A即B的答案，更多是开放性的答案，正是这种相对自由发挥的题目才让语文考试更加难。

也正是这个原因，语文学习更注重平时的积累和长期的坚持，成绩的提升也并不能靠突击或恶补就能有较大提升的。

之所以要坚持这么做，是我想带动儿子养成做笔记的习惯。最开始逼迫儿子必须记好笔记，儿子勉为其难地记了，但是我嫌他写字难看，记不全，记得乱。于是人家不干了，再也不好好写了，破罐破摔，我们就这样僵持了好久。

无奈，只能我妥协，降低标准，放宽要求，用发现美的眼光去看孩子的笔记，虽然很难，但是我发现只有这样似乎才是正确可行的让孩子主动学习的方式。

经过春节这几天的磨合，我们母子俩的互动在这种放松的状态下反而越来越好了，原因是我再次接受了一个事实，那就是没有谁生来完美，尤其要如此去看待自己的孩子。先接纳孩子的当下，然后一步步进阶，让孩子也能顺其自然地自我成长，水到渠成般地做他们每个年龄段该做的事情。

如此这般，简单又自然。