父母在孩子面前也需要装“疯”卖“傻”

    最近周围听到最多的就是孩子写作业鸡飞狗跳，一到写作业时间家里的烟火气变成了乌烟瘴气。

我女儿今年小学一年级，家里多了一枚小学生生活、时间、秩序基本已全部打破，需要重新制定新的日常惯例表及作息计划。在私立国际幼儿园4年的女儿基本疯玩了四年，从知识层面上来说除了英语好一些，数学、识字、拼音，好像没有哪一项是学过的一样，孩子的幸福快乐指数没得说，天天傻呵呵的只要不写作业，阳光、活泼、自信、友善全是优点，可到了小学这些好像都变成了弱势，没人会再提起这些个积极向上的标签，经常听到老师打电话或见面说的就是：“你家孩子字赶紧练字，你们要重视起来，考试总是不认真漏题，拼音太弱、识字太小，阅读量不够……”从没考虑和担心过的问题一箩筐全扔出来，近段两次不及格的语文成绩更是让爸爸为此焦虑和担心，每天恨不得死盯着不可以出去玩、不可以看动画片、赶紧补习，每天脱口而出的催眠语言像咒语一般，“你的语文那么差在这样下去怎么办？你以后怎么办？”因此对作业的要求极其严格，每天做作业时间都会上演一场哭戏，听不下去的时候我会过去插一嘴，爸爸先离开，我来陪伴做作业，天生的自由派和没有太多规条的我更看重孩子的心理和情绪，当她情绪低落的时候我会用各种办法逗她开心，给她充电、讲幽默笑话、挠痒痒，看着她漏出笑脸哈哈大笑的时候，继续做作业，整个过程虽然速度缓慢一些，但也缓解了亲子陪伴作业的鸡飞狗跳。和爸爸也经常沟通陪伴作业我们的状态和改变的方式，可每次谈不了几句就会崩，甩一句“孩子作业上的事你不用管，都是你给惯坏的”，憋着一肚子怒火继续下去会是更大的怒火。这次期末考试前和女儿的一次谈话让我很担心，女儿说：“妈妈我害怕考试，我担心考不好，我不想再考试”女儿的话让我感觉事情有些严重，先问了她的感受：

我：“考不好会怎样？”

女儿：“考不好很丢人”

我“丢谁的人？”

女儿：“爸爸，他会吵我的”

我：“嗯所以你很害怕，还有呢？”

女儿：“想起这件事我都不开心，透不过气来”

我：“嗯你希望爸爸怎么做？”

女儿：“我希望爸爸不要吵我，我觉得爸爸不爱我了，他总拿我和别人比，我很不喜欢这样，她只关注我的作业考试呀什么的”

我：“你希望他还可以陪你做什么？”

女儿：“我希望爸爸能陪我玩游戏，做作业的时候不要吵我，考不好也不要吵我”

我“你可以把这些话告诉爸爸吗？”

女儿：“还是妈妈给爸爸说吧”

我“谢谢你相信妈妈，告诉我这些心里话，我会和爸爸沟通的，但我还是希望你能亲自去告诉爸爸，爸爸也会很开心的”

女儿：“嗯妈妈等我准备好的时候我再给爸爸说”

我：“考试是很重要，但分数并不重要，它只是想确定你哪里学会了，哪里还不会，好有个目标知道在哪一块多复习，即便你考了68分，你也比上次进步了不是吗？无论考的怎么样，爸爸妈妈都不会减少一丁点对你的爱，我相信你也会努力的是吗？”

女儿：“谢谢妈妈我爱你，我一定会努力的”

第二天给老公很深刻的沟通，把给女儿的谈话内容和我的感受和期待像他一一倾诉，老公也认识到自己的状态和行为给了孩子太大的压力，也感谢我告诉他这些，他并不知道的孩子真正的心里想法，当我说出来“你是一个非常负责任的爸爸，也是一个特别会照顾家庭的老公，谢谢你对我和孩子的学习都这么上心这么关注这么支持”。从这个男人的笑容能感受到他心里的温暖。

    觉察我自己，如果是以前我会不停的唠叨，对他各种指责和抱怨不满，最后两个人争吵一通什么也没解决，搞得各自心情不爽，对待孩子变本加厉，当我很平静和表达感受、脆弱和期待，和商讨孩子教育问题的目标及方式的时候，是那么的和谐愉快，感觉教育孩子不再是谁的事，而是我们和孩子共同的目标。

        我也一直坚信学习是终身行为，培养孩子爱学习的习惯和爱好，自信阳光快乐，比一时得到一个好成绩更重要。

      亲子关系最重要的是先建立起来信任关系，再来管教，当我们和孩子关系好了更亲近，你的管教及规条，她才能听进去。

        今天，在家里家庭成员玩角色扮演游戏，玩的不亦乐乎，我和爸爸当一个好学生，一个是差学生，整个过程我们装疯卖傻，把主权全权交于孩子，她是那么的自如、神气、自信，语言语气语调活脱脱一个小老师的模样。过程中不但复习了学过的难题，更是增加了亲子感情。有时候父母放下身份，放下期待，放下聪明，放开了全然和孩子在一起疯，一起探讨，学着他们的语言，学着他们的动作，感受着他们的感受，会获得一个更亲密的亲子关系。