最好的教育，是自我教育。——2023.09.03

在帆书app了解到一本名为《教育的减法》的书，顾名思义，这是一本讲教育的书，主要内容是如何给教育做减法、为何要给做减法以及在教育界的哪方面做减法。

在讲书进行到末尾时，樊登老师替广大父母发出了一个疑问：“你说这个有用吗？有考试在那儿放着，这些东西能有什么变化呢？”，随后，樊登老师也给广大父母做了解答：“不要这么消极，我觉得是有用的。第一个原因是考试也在变，考试也在适应“双减”的趋势。第二个原因是社会确实越来越多元化了，教育的选择也变得越来越多了。”。

那就我个人而言，如何看看待呢？毫无疑问，我觉得是有用，那既然对我有用了，对我的孩子的有用性即使不是立竿见影，也总有一天会体现出来。

毫不避讳的说，有时候我也会很消极，毕竟我也是普通且平庸的家长啊，毕竟我是一个教育失败的结果啊，所以，尽管对书中的教育理念深表赞同和向往，且一直在努力这么学习者、做着，甚至想过让孩子在家里上学，但终究还是不敢尝试或者说不敢完全照本宣科的按照书中说的去做，一来怕别人的嘲笑与挖苦，二来自己能力有限。因此，就我个人而言(没有自以为是，毕竟加入读书会这么久了嘛，自己的认知是有所提升的，且平时听过的书我还会再去读)，更焦虑现在的学校教育，因为像我们这种小县城更是对升学率紧抓不放的。

但学校教育对家长来说是无法控制和改变的，除非大环境要求。那作为家长的我，只能是尽可能的用让自己成长的方式教育孩子…

效仿一句尼采的话我来说：“最好的教育是自我教育。”。

尼采的原话是：“教育家是自我教育成的，有卓越、高贵的灵魂，能以身教、言教体现真正的文化；相反，现在的教师是教育机构生产出来的，只是一些“博学的粗汉”和“高级保姆”。与此相关，高级文化人才总是少数，“高等教育仅仅属于例外者，一个人必须是特许的，才有权享有如此高级的特权”，而现在的大学却追求过高的入学率，高等教育因为普及而变得平庸。”。

而尼采关于教育的自问自答也是让我觉得既好笑又心酸：“一切高等教育的任务是什么？——把人变成机器。——“用什么方法？”——他必须学会厌倦自己。——“怎样做到这一点？”——通过义务观念。——“谁是他在这方面的榜样？”——教人死记硬背的古典语文学家。”。

之所以对教育感到担忧，不是因为教育有诸多弊端，而是因为，教育的弊端从古至今一直存在且真正意义上需要改变的地方从未改变。

当然，或许我们真的没有必要浪费时间焦虑，多花点时间在自己身上，用让自己成长的方式教育孩子，谨防让自己有限的认知限制孩子无限的将来。