我的三个“阅读年”
高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。作为微小的个体，阅读是我成长的阶梯，是我一切活动的依傍（现在如此）。
虽然接受了十多年学校教育，但是我真正拥有阅读能力，也就近三两年的事。
我将2022年定义为我的阅读元年。
在这一年，我在阅读上开蒙了。这个开蒙主要指阅读能力的跃迁。
其实我从青少年时就喜欢阅读，只是那时读物太过匮乏，虽然喜欢，但是读的书很少很少。这直接导致我的阅读能力很差，也因此错过了后来十多年的阅读时光：上大学、工作十多年，虽然有足够丰富的图书资源，也有不少闲暇时间，但是我并没读几本像样的书。
记得工作的第一年，我买过一本《我为书狂》，现在已经不记得当时买书的初衷，不过那本书我并没怎么读，甚至现在对书里讲的什么一点印象都没有。
足以说明，那些年在阅读上，我是磕磕绊绊、不得要领的。那时，我配不上那本书。我的阅读能力太差，我对书本的判断力几乎为零，更谈不上选书能力。
那个时候的我，自由、散漫、浮躁、幼稚，根本沉不下心来阅读。阅读，遇到一本好书，也要靠机缘。
直到虚度了很多时光，遭受了多次捶打之后，2022年，我遇到了我的开蒙之书——《动机心理学》，其实这是一本算不上经典的书，它是一本心理学方面的教科书，很厚，对非专业的我来说，阅读起来有些难度。我是跟着一个共读会一起读的这本书，一边读一边写卡（读书笔记）。
因为加入共读会花了一些钱，一向财迷的我就想着用这种方式逼自己一把，于是硬着头皮从头到尾啃下了这本书。
阅读过程中并没感觉自己有什么改变，直到读完这本后再读别的书时，我发觉竟然很轻松。那时我觉察到自己的阅读能力上升了不止一个层级，拿起任何一本很厚的书，不管是熟悉的领域还是陌生领域，我都不再发怵了。有时一不小心就看完一本，看完还能写下几笔读书笔记，理解能力、阅读速度都有了很大提升。
从此，我算真正迈进了阅读的大门。我的阅读经历说明，阅读是有门槛的，阅读既是一种厚积薄发累积而成的能力，也是一种突破“必要难度”后的跃迁。
有人说自己一读书就困、一看见大部头的书就怕，可能根本原因是不具备一定的阅读能力，或者对阅读一点都不感兴趣。
从动机心理学上来说，是因为你没有好奇心，因为你没有那个需求。“一切动机背后都是未被满足的需求”。如果你好奇，如果你有想要解决的问题，就一定有动力去阅读，去探索真相。
当然，探索世界的方法千万种，阅读只是其中一种而已。但是对于资源、人脉相对匮乏的普通人来说，阅读是探索世界最靠谱、最快的途径。
去年我对如何处理亲子关系、怎样看待孩子学习成绩、孩子痴迷游戏等问题感到迷茫时，主题阅读了大量教育学、认知科学、学习方法的书，基本算是解决了上述困惑。在个人公众号写了几篇总结性文章。题目如下：
当智能手机遇到青少年放暑假 这些认知和方法 根治孩子沉迷手机
如果说2022是我的阅读元年，那么2023年则是我的阅读探索年。
说探索，是因为开蒙后我并不清楚要读什么书，各个领域的经典书、名著，好书太多了，我的时间是有限的，读什么？我并不太清楚。
有人说对什么有兴趣就读什么，对什么有需求就读什么，这很对，可作为一个刚刚迈进阅读门槛的人，我的兴趣过于广泛，而且还不定型。突然开蒙后，就像刘姥姥进大观园，我对什么书都感兴趣，对什么领域都好奇，都想探究一番。因此这一年我读的书最杂，经济学、史学、医学、脑科学、投资、教育学……
一年读了一百二十多本，数量上读了不少，很多领域都知道了一些皮毛，自我感觉良好，很有成就感和虚荣感，还建立一个EXCEL表格，专门记录读过的书，包括读书笔记、摘抄等，有的书还做了思维导图，虽然谈不上深入，不过对书的海洋，也算略知深浅。
进入2024年，我将其定义为我的阅读成熟年。
结合这几年的阅读经历，看了几本较为经典的阅读方法相关的书，如《如何阅读一本书》（最推荐的一本），我对阅读的理解有了更成熟的看法，也有了较为清晰的阅读思路，更重要的是，我基本掌握了阅读的要义。这是看完《阅读的心智》之后得到的收获。
读什么，怎么读，如何读写结合，思路已渐渐明晰。
阅读是个人的事，也是一件并不值得炫耀的事。
阅读是值得一生追随的事。
