是对还是错，教会孩子哲学思维

001

3岁的天天问妈妈，为什么灰太狼要吃喜羊羊，妈妈说：因为狼是坏的，羊是好的。

上面的问题估计99%的父母都是这样回答的。

为了生存，灰太狼和红太狼要吃掉喜羊羊。这样不仅灰太狼和红太狼得以生存，还能养大他们的孩子小灰灰。

喜羊羊不想死，于是上演了羊村家族奋起抵抗和捉弄灰太狼两口子的一系列故事。

你站在谁的那边？

你会说这还用问吗？连小孩子都知道，肯定是羊啊，不然怎么会连小灰灰都不帮自己罪恶的父母而站到了羊的这边呢？

是啊，为什么呢？因为你认为羊是好的，狼是坏的，羊是善的，狼是恶的。

002

究竟谁是对的？谁是错的？

如果善恶好坏对所有人都是一样的，那么会出现两种情形，并且我们只能选择其一。

一种情形是灰太狼能成功说服喜羊羊，让羊明白让狼吃掉自己，养活别人是善良之举，懂得为别人牺牲是崇高的品德，让人吞食，简直就是一种英雄行为。

另一种情形是喜羊羊成功说服灰太狼，让狼明白为充饥而屠杀，真是罪大恶极！使用暴力是非正当行为，弱肉强食，真的不道德！

很多人会倾向于第二种选择，也就是赞成把喜羊羊的善恶理论强加于灰太狼，让灰太狼产生罪恶感和耻辱感，最终不敢吃掉善良可爱的喜羊羊。

003

人类常常将恶归咎于强者，而将同情施于弱者。

如果这样的对错思维，只是发生在我们的童话故事当中，也就罢了。

遗憾的是我们往往把这样的思维付诸行动，为保护弱小的羊而乱杀狼，违反物竞天择，适者生存，破坏了对草原生态的保护。

我们类似的同情弱者的思维，滋生了碰瓷的职业。类似的例子还有很多。

更可怕的是，我们在孩子的教育上是直接沿用父辈的方式告诉他们，什么是对，什么是错，孩子缺失了哲学的思考。

在狼看来是对的，对于羊却不是这样的，而对于羊来说是对的，对于狼却是错的。所以人们对正确的认同是不一样的，同样对错误的认同，也不一样。

中国当代著名学者、作家、哲学研究者周国平说过“在一定的意义上孩子都是自发的哲学家，他们当然并不知道什么是哲学，但是活跃在他们小脑袋瓜里的许多问题是真正具有哲学性质的。我相信就平均水平而言，孩子们对这些问题的兴趣要远远超过大多数成人。”

我们没有教会孩子如何去思考什么是对，什么是错？只是简单地告诉孩子，羊是对的，狼是错的。孩子们肆无忌惮的提问，却被成人的标准答案框定！他们的潜能却在成长中不断遭受恶杀。

对于孩子提出的哲学问题，大人不是无动于衷，认为不值得理睬，就是顶回去，教训孩子，不要瞎想，还有的自以为是，用一个简单的答案打发孩子。因为这些问题对于功课、考试毫无用处。将来的好职业才是正经事儿，在这种急功近利的氛围中，孩子们的哲学兴趣不但得不到鼓励，反而过早地遭到了扼杀。

孩子是上天给我们的厚礼。让我们得以重温一个未解的童年。

不要挫伤孩子自发的哲学兴趣，任何一个真正的哲学问题都不可能有所谓的标准答案，可贵的是发问和探究的过程本身。

以教育为名，重新认识自己自我，也包括认识我们的父母。

和孩子们一起成长，一起思考。