Day8|第25篇《节制力》、第26篇《节奏力》、第27篇《逻辑

吕小赢： 《写作吧！你值得被看见》领读稿介绍

昨天阅读了第20篇《受众力》、第21篇《隐藏力》、第22篇《闲散力》、第23篇《压缩力》、第24篇《减除力》

重点研讨了提升文字表达效果的五个进阶技巧

今天阅读第25篇～28篇P117～P134

阅读内容|第25篇《节制力》/第26篇《节奏力》/第27篇《逻辑力》/第28篇《迂回力》

阅读主题：情绪的表达、语言的节奏、表达的逻辑、迂回的美感

01

第25篇《节制力》：用情绪的节制为读者留白

节制，才有空间出拳；留白，才能无限填补。

看到留白这个词，是不是觉得很熟悉？

在第22篇文章《闲散力》里，作者提到了侯孝贤导演作品的留白，留白比较多，也就是留下了很大的美学间隙。而这种间隙，是需要读者用自己的审美观去填满的。

电影需要留白，文字也需要留白，情绪的表达更需要留白。

一开始，书中史迪尔小姐刚拜作者为师时寄去的文章，一篇篇都是满满的情绪、呐喊与控诉。这个时候，情绪的表达铺满了文字，没有留下间隙让读者自行填补。

这样的文章，作者的评价是，符合学校标准，但匠气不成艺，失去了动人的气韵。梁秋实曾经强调：在创作中情感不能“决溃”，不能无限度地发泄，不然便流俗为“病态”的“伤感主义”，因为伟大的文学力量，不藏在情感里面，而是藏在制裁情感的理性里面。

于是，作者建议史迪尔小姐：一篇好文章要用故事带情，用事实讲理，用象征留白。

当史迪尔小姐开始学会用另一位“史迪尔战友”往生的故事来让我们了解对抗这种疾病的惊险，用“一位永远考不好的同窗，趴在她肩上哭泣”的事实来逼我们思考现行教育的缺陷。史迪尔小姐的文字发生了巨大的变化。文字中的呐喊被节制，但通过使用象征来留白，达到了更好的效果。

节制，才有空间出拳；留白，才能无限填补。

从小赢的理解来看，用象征留白，是给了读者理解、感受、思考的空间，增加了读者的参与感，这让作者和读者能够有效链接、更好沟通。

那么，我们怎么来用象征留白呢？

从史迪尔小姐的例子中可以看出，故事和事实就可以作为象征，这也就是我们为什么要学会讲故事的一个重要理由。直抒胸臆对作者来说固然畅快，但用故事和事实让读者参与进来，才能达到更好的效果。

大家也可以思考一下，还有什么可以作为象征来留白？

02

第26篇《节奏力》：运用好标点和长短句，文字就有了节奏

王勃的《滕王阁序》

读起来朗朗上口，虽很长，但背诵起来并不吃力。

其中有很多长短句的变化，有四字+四字：“豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。”

有七字+七字：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

还有四字+六字：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”

这种“长短句的节奏控制”，就是文字的节奏。这样的节奏，有很多例子。比如四字的成语，五字的绝句，形成骈文主干的六字文，上四下三或上三下四的七律，或是宋词的八、九字句。

那么，我们怎么利用长短句来控制文章中的节奏呢？

作者的建议是：铺陈时用长句，结论时用断句，就可以写出参差、错落多变、抑扬抗坠的美文。

除了长短句，标点也是控制文章节奏的一个要素。

余光中在《变通的艺术》中说：中文加逗号就是为了喘气。这也就是中文的文气，也就是呼吸。

作者认为，中文只要超过15字，就最好加标点，否则读者的“英雄气短”碰到作者的“儿女情长”，就会灾难一场。

小赢硕士学的是法律专业，在最正式、最规范的法律文本中，大部分的也是不超过15字的短句，这样有助于表意的精准，避免因为表达繁冗造成的语意的混乱。

写作的时候，请注重标点和长短句的使用，让文字的呼吸更有节奏感吧！

03

第27篇《逻辑力》：思考需要逻辑支撑

看到《逻辑力》这一篇，小赢联想到了《主题力》一篇。因为，主题是要通过逻辑来表达的。

可能有些小伙伴会问，什么是逻辑呢？

这一点上，西方的教育比我们有优势。我们很多人，可能写作了很长一段时间，也不知逻辑为何物。或者也没有受过逻辑的思维训练。

在西方则不同，西方散文的结构主要就是“结论”+“事实与科学的佐证”+“然而”，这是文字的逻辑，也是思考的逻辑。

从学生时代开始，我们学习作文，最先学会的可能是辞藻的堆砌，但文章不求真诚是骗不了人的，缺乏逻辑就无法达到作者与读者良好的沟通效果。

所以，我们需要用逻辑来支撑我们的主题、支撑我们的思考，写出一篇可以说服人、可有效沟通的文章。

这里，小赢想跟大家分享一本书《结构思考力》，主要就是关于如何体现表达的逻辑性，这本书源自于《金字塔原理》，但举的例子更加贴近国内读者，大家如果想要提升逻辑思维能力以及文字的逻辑性，不妨一读。

04

第28篇《迂回力》：迂回，会带来另一种美感

一位女学生向作者分享了男朋友的求婚创意：我新落成的厨房很寂寞，想要找一位了解它的女主人，每天给它温度，烹调出世界上最幸福的味道，我觉得你好适合。

没有说“亲爱的，嫁给我吧！”或者“亲爱的，我爱你！”，而是用这样一种迂回的方式，用想为厨房找一位幸福的女主人的迂回，表达了求婚的心意。

这样一种浪漫，打动了这位女学生，并最终答应的求婚。

这就是迂回的力量。而文学就是一种迂回。迂回要有美感，有赖于构建“意象系统”。

也就是说，迂回就是不用A说A，而是用B说A。不知道大家还有没有印象，这其实是《联结力》一篇中的金句。

迂回，就是要把“寻找厨房的女主人”和“求婚”联结起来，就是要把“对他十分心动”与“我也是飞翔的小鸟之一”联结起来。

而“意象系统”的构建，需要我们学会联结、学会思考、学会感受。

这本书，虽然每篇文章很简单，但一路读下来，发现阅读难度并不小，因为我们要努力去把前后内容联结起来，才能得到我们的写作方法论，但本身这个过程，就是一次很好的练习。

真是一本好书，值得一读再读。或许，可以画思维导图来加强记忆。