最高學習法-激發最大學習效率的輸入大全

終於在兩天的時間裡看完這本來自日本精神科醫師樺澤紫苑所著作《最高學習法-輸入篇》.

為了實踐本書所寫,今日我就好好寫一下看完這本書的得著.

輸入也就是我們日常生活中的 讀, 看, 聽, 這三種方式. 任何的輸入都要以輸出為前提,這樣我們的輸入才會更有效.比如說我在看這本書就在想著應該如何跟其他的人分享自己所看這本書的感受和得著,或者如何寫出來.在作者的理念裡,輸出就是以 講, 寫以及行動. 這也讓我很有感受,我發現如果你想著這本書我要跟別人講出來,當你看書時你的腦子裡面就開始有了架構去想著,我大概是會從這三方面來說. 

讀也就是閱讀,作者認為閱讀是要有目標和目的性,也就是主動吸收資訊或知識,這方面是你要有興趣的.所以被動的資訊不需要吸收太多,比如說新聞,這其實是一種被動的資訊,不是你主動索取的. 所以當你讀一本書之前,你就要對書提出問題,以及你想要在書中得到什麼,然後去閱讀書籍. 作者建議我們閱讀主要是針對書籍,雜誌,當然也可以看影片,看完之後也記得要輸出. 這樣才是有效的輸入. 

其實就是看,看也就是看生活中的風景,看影片,看街道等等,在日常生活中我們又什麼新的得著都可以紀錄,比如說看到附近有新開的餐館,這些都是我們源源不絕的靈感去寫作. 

再著就是聽,當跟別人聊天的時候就要主動去傾聽別人,這樣才能更了解別人也就是有效的輸入.另外就是聽也可以是一種學習方式,比如說聽英文,聽書,這些都要有目的地聽以及需要做紀錄,做紀錄只是加強輸入的記憶.這些都是幫助我們將自己所收到的知識和資訊更有效地為我們所用. 

好了,現在我們知道如何有效地輸入,也就是主動輸入,那麼怎麼去發掘自己的興趣愛好讓我們變成有效輸入呢?

作者就用了曼陀羅計劃表來發掘我們自己想知道的不同資訊,這才是讓我們更有意思地生活.