4-3 自体-客体
2020-2-3 家庭实验室走起!赵同学之二
疫情阻碍不了这不断涌现的创造力!
文小四年级小盆友,在家做科学创作:一个是脚踏车式,一个是风火轮式
武汉加油,中国必胜!
4-3 自体-客体2020-1-14 家庭实验室走起!赵同学之一
旧物利用~没用针线挂包 设计师模特版闪亮登场!
4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体2020-1-1新年快乐
西芹汁(治)+学生昨天送我的一个手作冰皮月饼[抱拳] 营养食材走起!
4-3 自体-客体刚发现还有附赠的小纸条!字也写得那么好
4-3 自体-客体2019-12-19 食物里的有害物质 亲子开放课
4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体反馈家长听课后马上落实健康选择饮食的小盆友,赞一个!
4-3 自体-客体一组组长
4-3 自体-客体二组组长
4-3 自体-客体三组组长
4-3 自体-客体四组组长
4-3 自体-客体五组组长
4-3 自体-客体六组组长
4-3 自体-客体组长们做好准备了!
4-3 自体-客体2019-12-9 认真做实验的小盆友最酷
4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体基本功练习~点火~熄火
4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体2019-11-11 科学课做笔记最棒的男生
4-3 自体-客体俩做笔记的!
4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体2019-10-30 看,我的小电路!
动手动脚发展大脑
4-3 自体-客体到老师办公室来演示
4-3 自体-客体 4-3 自体-客体2019-10-27 做一杯饮料~溶解课
我的课前准备,都是学习有料滴!
4-3 自体-客体 4-3 自体-客体材料准备好了
4-3 自体-客体我的准备!
4-3 自体-客体看,我也准备这美味的饮料粉剂,你流口水了吧?哈哈
4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体专业人士的姿势~很酷
4-3 自体-客体 4-3 自体-客体试过多次的研究饮料小专家
4-3 自体-客体 4-3 自体-客体好团队!
4-3 自体-客体未来的饮料大佬
4-3 自体-客体喝起来!
4-3 自体-客体最天然营养饮料大王!
4-3 自体-客体酸爽!
4-3 自体-客体专业人士做的饮料,口罩,手套
4-3 自体-客体关键是味道!
4-3 自体-客体 4-3 自体-客体果然不一样的味道
4-3 自体-客体大个子老师要来尝尝我们的饮料
4-3 自体-客体酸酸甜甜就是我们的
4-3 自体-客体姐妹牌饮料
4-3 自体-客体我的口味独一无二
4-3 自体-客体秘制饮料,来一杯!
4-3 自体-客体醉啦
4-3 自体-客体留下清理桌面卫生的小可爱,最美姿势!
4-3 自体-客体2019-10-14 动手动脚发展智慧~溶解
每个人都有实验任务噢
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每个人都有自己的观察点,每个人的收获也不同。
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4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体2019-9-30 我们都是好蛋!
4-3 自体-客体我和一个低年级小朋友都得到了一个好蛋!
4-3 自体-客体2019-9-26 老师, 我的制作!
4-3 自体-客体 4-3 自体-客体2019-9-24 一块生日饼干引发的思考
今日份: 一个小朋友在护导路口给我一块饼干,说她今天过生日,让我一定要收下。她知道我不收礼物,就说请老师收下吧,今天是我的生日啊。 看我拿着,她恳切的目光才放松下来。
饼干在我手,我拿着了。配图是我的玩具-狗妈妈和狗蛋
我在想:上课时,怎样利用这块生日饼干来谈有关的话题……
4-3 自体-客体把蛋给她,她很高兴。跟同学一起讨论了生日分享快乐不在于礼物。
4-3 自体-客体2019-9-16 脂肪油渍
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今天班级有部分同学有排练,一开始5人,后来又来5人,做了一个科学探究中发现创造力的沙盘~
学校的STEM项目式学习,从人才招募开始吧!用沙盘来进行~看创造力,想象力,团队协作,哈哈,真准!
4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体2019-6-4 探究的姿势最美
老师,看,叶子上有个小小的虫卵!
4-3 自体-客体2019-5-28少先队的节日
好美
4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体2019-5-6 探究中,无关乎他人
4-3 自体-客体 4-3 自体-客体2019-4-1测量太阳影子
争取机会让孩子在学习过程中动手动脚发展智力~台湾吴秀碧
4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体 4-3 自体-客体2019-3-29平衡
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