2018年第二学期总结

        刚完成一份高考模拟试题编制，好想发个感叹：600元不好赚。一直觉得计算机是自己的弱项，但却走上了这条相关路，慢慢发觉也许你的思维结构要改变和提升有些许困难，但你的兴趣和激情确实可以培养。投入下去，你也会有乐趣，对职业还是有一定的激情和责任心的。所以对前几天朋友圈看到的一篇关于育儿快乐教育的说法特别有感触，有时候你确实需要推他一把，就像朗朗爸爸对朗朗的苛刻，迈克杰克逊爸爸对他的残忍。当他体验到一种成就感以后就会知道你才是最重要的领路人。孩子有时候是没有辨别能力的，不要把人性的弱点看成是快乐教育的需求。扯远了，回到出试题，再看高考试题，视角就会有些许差别。出题人希望出个好题目，又不能重复，那么从基础出发，找灵感，所以万变不离其宗。平时要注意总结，把同一类型的题目吃透。在大题目中，为什么要填这个空，一般来说比较关键，其实容易出错，再则需要转个弯。所以，平时做生活有心人，善于总结各个类型题目，练好基本功。不是为刷题而刷题，要为找到不同而刷题。记录好每一个遇到的题目类型，做好相关笔记。下次要多从出题者视角看题目，它为什么出这个题，这个题的原型在哪里，它的基本功又是什么。

      看期末成绩，学生表现还不错。最大的遗憾是少个高分，我想最主要问题还是要加强自己的硬核，扩大视野。对期末的强化策略还是有效的，电子表格的强化，程序的强化。但强化范围可以再增加一块内容。最后知识点的背诵记忆效果不大。本学期一个区级课题立项，二篇论文一个区二等奖，一个区三等奖，一篇论文即将省级刊物发表。完成几个电脑艺术设计作品，模仿和创新是它的路径。初步设想两个课题基于场景建模的程序算法教学和从命题人角度找学习方法。暑假看看清华大学校长推荐的《万古江河》一书。本学期最大收获是最后学生的成绩。还有自己葆有的一颗热爱学习，想要不断钻研和进步的心。

——活到老，学到老，每天进步一点点