两个插班生（4）

      跟紫瑶的不愉快发生在一个周五的下午。

    我们课前安排有五分钟左右的常规训练，这学期安排的内容是讲名著《水浒传》。轮到谁讲，我习惯用手机录下视频分享到家长群。录时下面的孩子一般都是正襟危坐认真倾听的样子。这节课该耀辉讲了。我拿着手机对着耀辉录了几秒，然后镜头开始转向下边的学生，当转到紫瑶那儿时，看到他正在忙着从课桌抽屉里翻找什么，于是，镜头到了他这儿就停了。一般孩子意识到镜头对着自己就会马上坐好，我希望紫瑶也如此，可是没想到他瞄了一眼镜头依然故我。

    我当然不悦。我将镜头拉近放大，紫瑶似乎毫不在乎，依然弯腰找寻着什么，他终于从抽屉里拿出来一本什么书，搁在桌上。他附近的孩子有人意识到了他那儿有情况，扭头看了他一眼。我正欲将镜头移开，没想到紫瑶竟拿笔打开书貌似写起什么习题了——即使是语文也不行啊！

      我再也忍不住了！

      我说了声“对不起”，喊停了前面正在讲述的耀辉。然后对紫瑶说:“当别人在讲述的时候，认真听讲这是对别人的尊重，也是对自己的尊重。你要是觉得作业比这个重要，好，对不起，请你到外面去写。”紫瑶停下来手中的笔，不说话，也不看我，只是看着面前的书。我接着说:“假若站在讲台上讲述的是你，你希望下面的听众也这样对你吗？”稍微顿了下，我问他:“请问你还要继续写下去吗？”他依然不语。

      我的声音很冷，教室里很静。

      我极少用这种语气跟孩子们说话，其他孩子应该听出来了我严重不悦，我注意到紫瑶前面一男孩悄悄扭头给紫瑶说:“回答老师呀！”我必须要补充一句，这个班的孩子跟我关系平时挺融洽，我可以感受到他们对我的喜欢与尊重，也自信在这帮小东西面前我有不怒而威的气场（待续）。