我为数不多的关于教写作的日子

    暑假的时候误打误撞找了一个教写作的工作，那个工作算是兼职，虽然最后没赚到钱，但确实也挺开心。

    我的学生都是小学的，四五年级的年纪，放个暑假，除了各种暑假作业，还有上不完的兴趣班。家长总是想给孩子丰富的暑假生活。一部分原因也是因为要上班没时间陪孩子吧。

    在我的认知里，写作是需要积累的，不能一蹴而就。当你有了阅历，有了一定的知识积淀，才能写出自己想要表达的。不知道是哪个老师教他们的，一篇篇的背优秀作文，然后抄下来，就成了自己的。我有时候给他们批改作文，是不是自己写的，一眼就能看出来，小孩儿还死不承认，一口咬定是自己写的。

    有一回，看一个小姑娘写的想象作文，天马行空，题目叫做《未来的书店》，好词佳句频出。我就问她：“这是你自己写的吗？”小孩儿使劲点头，我还夸了她一通。第二天我就在她买的满分作文里看了一篇一模一样的文章。

  还有一个小胖子，他估计平时也挺努力。遇到自己背过的作文就会写，而没有背过的就抓耳挠腮，想半天也写不出一句话，一节课两小时也写不完一篇作文。不过我有时候挺佩服他的记性，长长的一篇文章，他能背下个七七八八，把作文纸写得满满当当。

    还有一小部分学生，刚接触写作，直接摆烂。也不看优秀作文，也不积累素材，来来回回就那几件事，一个词可以在文章中用好几次。看他们的作文能把人气死，东拉西扯，毫无逻辑，更差的是记流水账。“早上起床，洗漱，吃早饭，和好朋友出去玩，真是美好的一天。”很多生字也不会写，一节课要帮他们写好多字。那段时间，我手上就一个粉笔，常常一节课要擦好几次黑板。

    当然，也有能描写趣事儿的小孩儿。写怎么逗妹妹玩，写和家人周末去公园骑自行车比赛，写去学街舞的趣事。让人不得不感叹，现在的孩子生活条件挺好，有丰富的生活之余，父母还愿意花钱给孩子培养特长。我们那个年代，就算是课外书，也只有在路边摊能买到一些盗版的，我家还好一点，父亲有个小小的书架，上面有一些他从各处搜集来的书。

    有个小孩儿很活泼，总是嘻嘻哈哈的，上课纪律也不是很好，被我教育了一通，就哼哼唧唧。半大的小子，自尊心挺强，说不得一句。家里估计也挺宠，和家长沟通了，家长也没有任何反应，孩子只要开心就好。

      暑假结束，小孩儿们回归校园，我也从那里离职。有幸在他们写作的道路上成为第一个引路人，希望他们能写自己所想。