传播学四大奠基人

这是新传人必须知道的基础知识，也是传播学的常识，以下是自己总结复习的资料，按人物生日时间先后顺序排列

一、库尔特·卢因（也译莱温）（1890——1947）

1、地位：以人类行为场理论著称的美国社会心理学家，是最早研究传播学的心理学家之一

2、代表作：《个性动力论》

3、贡献：

（1）群体动力论，主要研究群体与个体之间的关系，特别关注群体规范对个体行为的制约和影响，从研究可以看出群体和个人的关系如此紧密以至于群体的的规范可以直接制约和影响个人的行为。（二战中将这一理论应用于对军队士气问题的研究，同时还应用于劝诱人们改变饮食习惯的研究）

（2）“把关人”理论，成为揭示新闻或信息传播过程内在控制机制的重要理论

二、保罗·拉扎斯菲尔德（1901——1976）

1、地位：

（1）在方法研究上具有开创性影响和独到见解的美国著名社会学者（美籍奥地利）

（2）最早的将社会调查法应用于受众研究，被称为传播学研究的“工具制作者”（Toolmaker)

2、代表作：他和卡兹在美国伊利县进行选民投票影响因素研究后发表《人民的选择》：“意见领袖”、“两级传播”、“先有倾向假说”、“选择性接触”

3、传播学方面的主要贡献：

（1）把社会学实地调查的方法和研究实际问题的范围扩大到传播学领域，从而丰富了传播学的研究手段，扩大观察视野。

（2）他是首先从受众的角度研究大众传播效果的社会学家之一，在霍夫兰等学者的基础上提高传播效果研究的水平

（3）提出并发展了“两级传播论”、“有限效果论”，结束了“枪弹论”理论统治传播研究时代，对认识传播过程和效果具有重要意义。

三、哈罗德·拉斯维尔（1902——1980）

1、地位：美国著名政治家,对传播学研究的贡献集中在宣传分析和传播过程研究

2、代表作：《传播在社会中的结构与功能》

3、贡献：

（1）传播模式：5W模式，

Who （谁）Says What （说了什么）In Which Channel（通过什么渠道）To Whom （向谁说）With What Effect （有什么效果）。

（2）传播的3大作用和功能：监视环境、联系社会、传播文化

四、卡尔·霍夫兰（1921——1961）

1、地位：美国实验心理学家，研究社会交往以及态度和信念改变的先驱

2、代表作：《大众传播实验》，二战期间研究陆军部拍摄的军事教育影片对军人的影响。

3、贡献：

（1）较完善的把心理学控制实验的方法用于传播效果的研究

（2）从信源的可信性、传播技巧、受众属性等影响说服效果的因素进行大量考察，揭示了传播效果形成的条件性和复杂性，为否认早期的”枪弹论“提供重要依据

共勉！