【2021.4.4】别人的育儿书对我们有啥用？

回老家，翻出一本旧书。

不知道是什么时候看过的，书页竟然都有着发黄的样子。书里的大部分内容都不记得了，看到封面上的一句话，又重新找到了亲切感。

“只陪伴，不设限”。

我重新看了大半本，惊奇地发现好多细节，如今我的大女儿几乎和她的女儿一模一样。

没有幼小衔接，刚入学数学不好；拼音是用字来学习的；爱看书；爱日漫，画漫画无师自通，不爱上画画美术班……连一年级看《哈利波特》，三年级看的书都是一样的。

我想，看这本书时我已经有了孩子，正在寻找带娃的理论和经验。作者是个心理学家，女儿也很学有所成。是我学习的对象。

只是，又过了些年，我已成为三个孩子的妈，再回头看这本书，有了一些不一样的想法。专家的育儿方法是否适用自家有了一些疑惑。

就像郝景芳在一篇文章里说的，学校的教育是选拔性的，并不负责培养孩子，而我们作为父母是要好好培养孩子的。

可是孩子的成长到底需要什么？家长有没有能力“培养”？真觉得很多父母，光生存就竭尽全力了，陪伴都做不到，更别说有精力去“培养”孩子？而我更是长期挣扎和纠结在搬砖和陪娃之间的典型。

按照本书作者吴文君所说的“只陪伴，不设限”，我觉得这对父母的要求是很高的。父母不但要懂儿童、少年的心理学，家里还得有点小钱。

不过，她的观点真的很理想。

而理想，不是用来实现的，而是用来追求的。

朝着理想，开放！