我和儿子的日常（记录八）

      一个人拥有良好的“自驱力”是非常惊人的，因为拥有自驱力会让人全身心地投入、专注于目标达到忘我境界，甚至是自己不停脚步不断持续的努力。

      在生活中，尤其在教育孩子方面上，我们适当地引导，给予鼓励或者给予奖励也可以让孩子有驱动力的！

      最近儿子开始学习拼音识字，老师让我对他多加监督学习在一年级前要养成良好习惯。

      自从今年学习了《高效能人生实战训练课》以后，加上阅读张萌老师的书《人生效率手册》，我开始使用效率手册每天写学习计划。我也开始给儿子刻意练习每天写学习计划，每天晚饭后开始按照每天的学习计划执行，没完成的就打岔,完成的打钩。周一到周四属于学习时间，遇到周五就放假休息，自己安排自己的娱乐时间，一遇到说他没完成要打岔，他就开始紧张赶紧去完成。

      我买了一本《识字3000+发音识字书》，我先让他自己安排睡前摁发音识字，有空的时候我就随机抽查。

      大前天儿子在执行识字学习计划，爸爸在电脑刚前完成工作，我让他将学习认识的字读给他爸爸听，要是把前2页96个字认识完并大声朗读出来爸爸会给予奖励有可能是一支冰激凌。看到他一听到冰棍二字，眼睛里发光，脸上掩不住他内心的喜悦。

    于是他按照《识字3000+发音识字书》将第1页和2页都读完了，发现爸爸没给他回应，他继续把第3页也读完了。当他读完第3页以后，我告诉他明天吃晚饭后就一起买冰激凌，爸爸会奖励他的。

    第二天，吃晚饭后去楼下丢垃圾，我带儿子他去了园区外小超市给他买冰激凌。在冰箱那里他找他喜欢冰激凌，他找了半天还是在放在最前面的一个紫白色冰激凌和天蓝白色冰激凌在那里他犹豫了。我告诉他那个紫白色的冰激凌是70克牛奶味道，天蓝白色冰激凌是75克牛奶菠萝味，我觉得紫白色会好吃的。最后他自己按照自己的口味选择了天蓝白色冰激凌，打开袋子送入口的冰激凌他吃的津津有味，脸上洋溢着笑容，走起路来是轻飘轻快的了。他还遇到他的女同学也买冰棒，他告诉我那是他的同学，我给他同学也买了冰棒。     

      和他同学告别后，在回家路上拐角处，在路灯照射下，突然不怎么了，他手上冰激凌掉在地上了，他一脸紧张和难过。他说妈妈我的冰激凌掉了，他要用手捡起来了。我在他捡起来之前，我先捡起来了，我告诉他我再买给他买一支冰激凌。然后花了5分钟又返回去了，超市老板看着我有点奇怪，我说了冰激凌掉重新买一支。他在冰箱那里，我说他可以换刚刚那支冰激凌，但是他依旧选择第一次吃牛奶菠萝味冰激凌。

    回去的路上他很开心，到家里奶奶看到冰激凌问他，怎么吃冰激凌，他说是读书好奖励给他的。

      睡前，我轻声问问他，我说儿子今天吃冰激凌是心情怎么样了，好吃吗？他回复说很开心，冰激凌甜甜的，下次还想吃。

      孩子的内心很容易满足，看着他开心，我也觉得快乐。这个小小夹克就是让暖心的了，虽然偶尔会让头疼，谁说这不是小孩子的天性呢？及时给予反馈也能适当增加与孩子的满足感和驱动力。