遭遇问题学生，不妨多一点大智若愚

遭遇问题学生，不妨多一点大智若愚。

冰冻三尺非一日之寒，问题学生的身上的问题由来已久，根深蒂固，很难转化和教育。面对这些难啃的骨头，不少班主任束手无策，叫苦连天。

高一开学将近半个学期，年级教学处每天通报，哪个班又有学生在睡觉，哪个班有学生在捣乱，哪个班的学生迟到……诸如此类的问题，每天都在上演着。

班主任们看到这样的反馈，一般都是叫苦连天！只是班里的体育生，打篮球的，踢足球的，练田径的……这些学生不学习，还天天捣乱，睡觉迟到说话，关键是还不服从管教，班主任们抱怨，为什么这样的学生不从新组建一个班级？为什么一个班要分2到3个？这样的捣乱的学生？

我班也有这样的学生，他们从来没有被通报过。

他们是体育生，体育的专业学生，体育训练，参加比赛才是他们的日常，虽然分到班级学习文化课，这有些强人所难。本身他们在初中就没有怎么学习，几乎什么都不会，来到高中让他们学习更难的高中课程？这不现实。

所以，一开始我的定位就是学会做人而不是一直抓住他们不放。学习上则不做什么要求，因为要求他们也做不了。

既然他们分到班级里，首先是班级的一份子，所以先让他们认同班级，对班级有认同，有集体荣誉，如果有集体活动则让他们积极参与。有了班级的归属感，那么他们对班级就保留着一份尊重，就会有一份荣誉，就不会轻易的去破坏。

多和他们交流，成为他们的朋友，理解他们训练的辛苦，不在一些对普通文化生的要求上找他们的麻烦。给他们设定一个底线，比如可以晚一点进班(学校规定的最晚时间)，可以不用交作业，可以偶尔睡觉(位置在墙边一般不会被通报)，可以看课外书等等，但是不能看闲书，鼓励他们看名著，鼓励他们没事练练字。但是自习课绝对不能捣乱，不能说闲话。

不间断关注，理解孩子们的现状。训练很累你不让他睡觉？这不科学！学习什么也不会，你不让他看闲书？这不科学！你让他们学习，让他们像别的孩子一样听课，这不可能！所以，理解万岁。让他们学会遵守纪律，学会尊重他人，学会做人健康成长就不错了！

理解他们，甚至好像放纵他们，其实是真正关心他们！

遭遇问题学生，不妨多一点大智若愚