教学案例思考

    偶然间，在网上看到这样一个教学案例:有一名数学教师，他一天到晚除了认真上课，精心批改作业，就是钻研各种难题。他对每年高考数学试卷的解答，总是最快最好的。但报纸，他从来不看一张;期刊，一年也翻不了几回;图书馆，难得光顾;影视，几乎不看。他觉得不能把时间浪费在这些上面。他的教学很一般，学生反应也不太好。对此，他很不解。

  看到这样的案例，不由得联想到自身。我们处在一个多元化的社会，学生可以通过手机等多种途径接受不同的消息，尤其是我们处于科学技术迅猛发展的时代，学生在课外知道的信息比在课堂中知道的信息还要多，当我们老师不学习，不关注外界的信息，一味的沉浸在自己的世界中，就不会有进步，自然我们的教学水平就很难会提升。

  然而，我们应该如何让自己不断地进步呢？

我想到三方面:第一、参加教研。例如:我们学校每周举行的教研活动，每月去其他学校参加他们学校优秀教师的讲课活动，每周各科老师聚集在一起学习优质课视频等等，这些教研活动都是在提升自己的教学水平。

第二、备课。我们平时在备课中除了备教材，也会从网络中查找各种相关的教学视频，从其他优秀教师的讲课中汲取好的教学方法，从而运用在自己的教学中。

第三、善于运用多媒体。当今网络有许许多多的教学资源，在备课中除了自己学习是一方面，另一方面我们应该将这些教学资源合理的运用在课堂中，这样逐步的能够使得我们和学生在共同进步。

  因此，像案例中教师不看报纸、不看影视等等不与时俱进的行为是不符合我们现代社会的教育要求，虽然他对试卷的解答总是又快又好,但是他由于不接触外界，他的教学思想、教学理念都在逐步的落后，并且最终也会影响教育效果。这也再次提醒我们教师，要学会顺应当今时代的要求，要终身学习，能够运用先进的教学技术，从而实现良好的教学效果。