外在的奖励对孩子有效吗？

孩子马上要放寒假了，你是否说过这样的话，如果你考的好，我就给你买玩具，带你去游乐场，去旅游等等。这种奖赏当然管用，殊不知，他也扼杀了孩子对学习的内在动机，孩子的内在动机正在被外在的奖赏绑架。

《内在动机》第二章中，作者本人参与设计了一个叫做索玛拼图的试验，索玛拼图是一组形状奇特的积木，可以拼出不同的形状。 十分具有挑战性和趣味性。实验对象是两组大学生，第一组大学生每拼出一种形状就奖励1美金，另一组则没有奖励。

当他们拼半小时后，让他们休息8分钟，这8分钟是实验最关键的8分钟。他们在一个有杂志和索玛拼图的房间里休息，在这个时间里，可以看杂志、闭目养神或继续玩拼图。

实验结果表明，被奖励的那组大学生休息时间不会再去碰那个拼图，而没有奖励的那组大学生会继续去玩。

这本来是一项他们非常愿意玩的游戏，引入了金钱的奖赏后，使得学生依赖奖赏，改变了他们对拼图的看法。

就像孩子本来很喜欢学习，当家长引入了物质奖励或金钱奖励后，孩子对学习本身的兴趣就降低了，学习好，考高分就成了换取奖励的手段而已。

如何挖掘孩子的内在动机，让孩子带着乐趣和好奇心去学习，我将在本书后面的章节向大家介绍。