教育孩子：应无所住，而生其心

没读过金刚经，但对于里面的一句话很熟悉，总听人说起：应无所住，而生其心。

我专门去查了他的意思：不执着于任何外在现象或内在观念，从而自然显发本具的清净觉悟之心。

用我们的话说就是，不执着于外在和内在的一切，从而显示出自己的本心。

也会有人问本心是什么。这句话我用在育儿上，本心就是你在孩子一出生时所期盼的：健康成长，天天快乐。

有多少家长再后来困陷于学习和成绩，忘记了一开始的初心呢？孩子确实是长大了，但他并不开心。

应无所住里的住字，就是我们内心紧紧抓住的东西——一个好的成绩，一份好的未来。心一旦执着了，焦虑就会到来，动作就会变形。

如果我们能够看开分数和未来，也许与孩子的关系不会那么紧绷，孩子的内在智慧和生命力才能自然生发出来。

可谈看开，谈何容易？

但我们可以从日常的语言中生发出一份而生其心的「心」，发心正，语言里的暗示也正。孩子的心理也会有很多温暖和安全感。

举例子：孩子考了89分，有所「住」的家长就会着相于那89分，说出的话就是“怎么只考了这么一点分数？还有11分丢哪儿了？”

你觉得这类话说了孩子心理会是个什么感受？

如果你的内心无所「住」，就不会执着于那一次的89分，说出的话可能是“这次考了89分，下次还能有更多的进步空间，多好，是不是？”

也许你会觉得这句话太假了，但平时的考试，确实不必要太在意一次两次的得失。

你也可能会说出“这次丢的分丢在了哪里，找出问题，我们一起解决。”

你觉得说出这类话孩子的心理会是什么感受？

或者先不谈孩子的心理感受，你觉得哪类话的效果好呢？是怀着不开心，愧疚的心理去学习还是保持不错的心情去学习呢？

我们说出口的话，是为了让孩子知道分数考低了不好还是为了让孩子找出错误，下次不再犯？

我们被情绪裹挟，住在了那一次两次的分数里，便对孩子发泄了自己的情绪，可是对于现实有任何改变吗？

89分还是89分。

孩子心情不好，你也心情不好。

也许我这样说，你可能更能感受到不同话语的威力，你下次可以尝试用这样的话语去试试。

你真正心愿是不是让孩子开心快乐？那么，你只要不忘初心，说出口的话就不会刺痛他也刺痛自己。

孩子反而会生发出更大的生命力和智慧。

在开心和快乐里长大的孩子，比在忧愁恼闷里长大的孩子会具有更多的创造力。

不着相，不拘于那一分一刻的得失，才能收获一个更好的孩子，一份更好的生活。

应无所住，而生其心。