听课体悟

可能是由于自己反应慢，也可能是缘由自己非要将一个事情搞懂弄通的偏执，我喜欢在平时闲暇之余去听听同课头老师的课。

所以从本质上讲，我感觉我还是不太招人待见的，因为听完课，我还想将自己的疑惑交流出来，可能有些人就会想了，你听就听吧，还那么多的事儿，又不是领导。

偏执了多年，终于在今时今日领悟到，不符合人性的评价，终究是没几个人愿意去领受，有听课的机会，学习就好了，嘴巴最好闭上，现在能让你听课的人也已经屈指可数了。

听课，主要是汲取他人的优秀经验，处理问题的手段与方法，以及学生学的状态。

今天听了一节《切线的判定定理》，整个一节课听下来就一个快字，快问快答，给予学生的思考时间比较少，最后在老师的引导下，学生也完成了任务，但可见老师在关键处的反复强调，学生的领悟似乎不够。

如若让学生自己去独立做，估计没有几个人能完成，后续还需要大量的强化练习，才能基本达到自己的所愿。

每一次听课我都希望能听到引领学生探究的巧妙活动及强化本质的操作体验，但感觉总是未能如愿。

我深刻的感悟到很多L的理念还是没有转变，有时候你表达的一些想法，没有自身的一种亲身体验对比，真心领受之人寥寥无几，在讲的领域，每个人真心非常的棒！

在听的过程当中，关注细节，把握共同本质，为自己后续理论的提升做铺垫吧。