给孩子戴上梦想的翅膀，给教育描绘幸福的蓝图

        “梦”是什么？是黑夜里那抹暖暖的笑容，是冰雪中那枝惊艳的红梅，是漫漫苦旅中指引我们方向的那颗星星，更是困境中永驻我们心中的那个不灭的信念。

        3月21日19:00，如约而至，今天的青椒之旅中檀传宝老师给我们带来了不一样的职业理念，我理解为：幸福教育，就是让孩子插上梦想的翅膀。

        首先檀老师娓娓道来，从中国当前应试教育入手，指出当前教育中孩子，家长，老师不幸福的根源，循序渐进地得出幸福教育的结论：给孩子一个人生的梦想，让孩子插上一双梦想的翅膀。

        唯物辩证法指出：内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件，外因通过内因起作用。也就是说当把孩子的内在梦想需求激活了的时候，才是教育最迷人，最幸福的时刻。孩子在内在动力的驱使下，为自己的梦想而奋斗，为自己的理想而努力，把学习当成一种自在需求，这当然是孩子的幸福！也是家长的幸福！更是老师的幸福！君不见，没有梦想的孩子在老师，家长的逼迫下机械地完成作业，不但进步缓慢，甚至还对作业嫉恶如仇！这让老师、家长、孩子之间产生诸多不愉快。在这种“被迫学”的情况下往往产生恶性循环，孩子对学习没有幸福感，老师对教学没有幸福感，家长对孩子的教育也没有幸福感。

        给孩子插上这双梦想的翅膀，让教育幸福感一箭三雕。孩子“被迫学”变成“我要学”，为自己心中的梦想学习，他们是幸福的；老师在孩子的幸福学习中实现一个教师的基本职业追求，无疑，老师也是幸福的；家长看着如此有追求的孩子，谁说不是幸福的呢？

        新教育理念指出：学生是学习的主体，教师是学习的主导。因此，作为孩子的引路人，我们要不断学习和更新教育教学方法，提高自己的专业水平，想方设法培养孩子的梦想，引导他们在重重困难之下仍然坚持实现自己的梦想。给孩子戴上一副梦想的翅膀，何愁我们的教育蓝图不宏伟呢？相信那时候，孩子们的梦想之花遍地开，教师们的自我实现幸福指数升升升！让教育梦成就中国梦！

给孩子戴上梦想的翅膀，给教育描绘幸福的蓝图