我对自己的要求还是应该高一些

第一，作为一个备课组长，组长，组长，组长。成绩方面，不说登上第一名的宝座，这个有点跨度，有点遥远，至少，我应该做到的是排进前五名。我也并不是没有那个实力。我们班孩子的智商是可以做到那个程度的。而我，我的教学经验，我的教学能力，不应该这样差的，我不应该使学生考到这20个班级中的第13名的。至少，最近两三年，我，这个老师，学生，以及家长，我们都太骄傲了，太不可一世了，太自以为是了。半罐水响叮当，真的是要骄傲了，大意失荆州。所以，我应该像晚晚那样，（晚晚作为教研组长，考的第一名。）而我，作为一个备课组长，起码应该考到前五名，前四名。

第二,]对子女的教育与管理，当然也是说明自己实力的一个方面。

第三，班级管理的优秀，班风好，学风浓，这也是作为班主任应该管理到的程度

第四，写作能力的培养，班上学生的优异，学生的分数，学生的作文效果。我为什么不能吸引来学校的老师也愿意把自己的孩子送给我教育的程度。说明我教的作文还没有那么好，教作文的水平还不高。你想想，晚晚，有人要她教孩子奥数；肖肖，有人要她教书法……但是，没人要你教她的孩子语文或者写作，说明你没有教得好到人家要求着你，排着队要你教的程度。

今天，我翻了一下全年级的卷子。我发现，2班熊老师，7班肖老师，17班的老师，他们的学生写作都很好，作文篇幅多，语句通顺，表达清楚，书写工整，语言优美生动。我班上的学生，写得真的不好。老实说，我自己知道。这一年（这三年级），我对作文的指导教得太少了，教得不用心，不好。

缺点是：

]1、作文改得拖拖拉拉，没有认真读，没有认真看，只是轻描淡写地打个星星，写个优，或者A+，批改不走心，没有像人家熊-青那样认真写认真改。

2、班上学生书写差，平时我的板书时好时坏，教学书写生字有时认真，有时糊涂。不像肖肖的教学总是一如既往，坚持不懈，认认真真，一丝不苟。

3、我没有来得及及时评价学生作文，念范文都没有时间，没有好好表扬写得好的同学，也没有以优秀的学生来教育差生，差生没得到优生好的影响，这学期我表扬写作优秀的学生太少了。

4、指导写作不认真，也许是觉得没有任何老师来听我的课，都是在自娱自乐，自己教学，全凭自觉，我就马马虎虎，敷衍了事。教学不认真，不走心。在这方面，老实说，我感觉罗老师班上的学生的写作也不行，反正我翻了几个5班的学生，明显写得非常普通，和我们班上的学生写得差不多。不太好。幸好我改作文仁慈，分数打得高，所以我班，罗老师班级，卢老师班级，学生的分数不差，但作文不是明显的好。

5、当然，更没有做一些主动的工作，比如，没有写过下水作文，没有单独辅导过任何学生，没有为孩子们创造发表的地方和条件。

总之，用领导的话来说，就是没有作为，我很歉疚。我要改变以上这些不认真，不作为的工作态度，我要创造一个新的自我。努力，努力，努力，我要用教育的付出来创造学生的奇迹，要和学生一起成长，彼此成就。