群策群力 落实“线上教学”

        在全民抗“疫”的日子里，我们积极响应学校号召，“停课不停学”，“线上教学”工作如火如荼地进行。

        昨天下午，在教研组长叶老师的带领下，我们九年级语文组召开了视频教研会议。会议分三个流程：首先，了解本周的实际教学进度；然后，陈老师分享最近“线上教学”工作经验；接着，组内成员针对“线上教学”工作进行了沟通交流，互相学习，取长补短；最后，组内根据实际情况安排下周教学计划。

        教研活动的开展，让我们统一了教学思想，掌握了高效进行“线上教学”的一些方法，收获多多。

一、统一思想：

        由于疫情原因，我们不能按时开学。但是，教学工作丝毫不能放松，尤其是作为毕业班，学生面临中考，我们责任重大，一定要认真落实“线上教学”。

二、扎实教学：

（一）认真备课是前提。相对于日常教学，线上教学工作无疑增加了我们备课的难度。我们不仅要熟悉教学内容，还要想方设法把内容展示给学生，更加有效的进行线上教学。在学校，我们利用多媒体教学，教学内容一目了然，图画视频可以清晰地呈现在学生面前，提高了课堂效率。线上教学就不同了，我们利用仅有的电子设备一一手机进行网上教学，自制手机支架，稳定教学设备，用有声有色的语言把教学内容呈现给学生。虽然教学工作困难重重，但是我们仍乐此不疲。我们通过学生作业以及家长的反应了解学生情况，微信和学生沟通，尽量做好学生思想工作。

（二）课堂高效是关键。线上教学如何才能高效？我们组成员进行了沟通交流。陈老师的方法值得借鉴。线上教学，学生容易出现倦怠情绪，我们要尽量多的安排学生活动。比如：每天教学之前首先处理作业，挑学生讲评；然后复习两首古诗或一篇文言文，老师串讲重要知识点，紧接着要求学生课堂背记15分钟，当堂默写检测。课堂活动扎实进行，不给学生懈怠的时间。老师讲得过多，反倒容易引起学生疲惫，没有实效。“多提问，精讲解，勤检测”，这无疑是线上教学的好方法。对于课堂没有主动回答问题的学生，王老师还会采用“XXX今天没有回答问题”的方式，提醒督促学生主动回答问题。这也是值得借鉴的。

（三）落实作业是保障。关于作业的落实，主要采用家长监督，学生打卡的方法进行，有问题多沟通交流。组内成员各抒己见，有的说视频背记，背诵时要求学生闭着眼睛，有的说合上课本背记等等。

三、答疑解惑：

        线上作文教学怎样进行？叶丽老师提供了作文教学的好方法：①关注“新乡十中”的公众号。②关注“名校课堂”的作文教学。③关注有关疫情的标题、语句和素材。这对作文教学有很好的指导作用。她建议我们每周留一节课上作文，毕竟作文是语文教学的半壁江山，我们不能忽略。

        作文怎样评改？王老师的方法值得借鉴。她要求学生把作文写一遍，再打成电子稿发送。这样，我们在批改的时候就可以把字体放大，不会出现图片模糊不清的现象。同时，学生也积累了大量的写作素材，便于保存。

        本次教研组活动，我收获颇多，这更让我感到集体力量的强大。组内成员共同努力，攻克时艰，我们一定会取得“线上教学”的圆满成功。