爱的执念

文|影儿

这两天，心情一直郁郁，不知如何缓解，闲来翻看以往信件。

再次看到孩子高中班主任写给孩子们的一封信，想起当初因看了信后知道孩子压力大而失眠。

辗转的那几个晚上，一直在思考，要如何做才能让孩子放空思绪，放空自我，轻轻松松地投入学习和生活。

“爱的反面就是给人以负担，给人以压迫。有的时候是给人很大的压迫感，你越爱对方，对方越紧张，因为你的爱夹杂了很多你的情绪。比如，你越爱他，就代表希望得到回报的执念越深。所以，独生子承受的压力就比较大。因为父母所有的，乃至整个家庭的希望都在他身上“，王邦雄教授在《老子十二讲》中如是说。

父母的爱，应该是无私的爱。可是真正能够做到的又有几个呢？

“我们都是为了你好，你如果听话，我会打你吗？”

“还不是为了你好，花了那么多钱，给你报了那么多补习班，你还不努力，你对得起谁呀！“

“如果不是为了你，我用得着这么辛苦吗？“

“都是为了你好，你怎么就不开窍呢？

……

这些是不是很熟悉呢？打着爱的名号，对孩子大打出手，打着爱的幌子，对孩子恶语相向。

“花了那么多钱给你补习，你要是考不上大学，就太丢人了”

“就你这个分数，还985呢，211都考不上，再这么下去，重本都上不了“

“你就现实一点吧，别做梦，踏踏实实的，有个大学上就不错了……”

望子成龙的心，却用刀子嘴，一刀一刀，削去孩子好不容易树立起来的自信。

这些真的是爱吗？

有一个年轻的父亲，他从小到大就是被父母打骂大的，棍棒之下出孝子, 他不觉得打骂孩子有什么不对。

因为养不教、父子过。所以，他用巴掌和衣架教训年仅5岁的儿子，用“笨蛋”“傻瓜”怒骂孩子。孩子被打或被骂后莫名其妙，只能用哭来表达自己的委屈，释放自己的痛苦。

试问，这样的“教”与“养”真的是爱吗？

孩子是父母生命的延续，他们在脱离母体以后，已然是一个独立的个体，拥有独立的人格和尊严。

孩子是我们的孩子，但也不是我们的。

作为父母，养育孩子、爱护孩子是我们的责任与义务，一切，应是我们心甘情愿的付出，从我们打算生养那一天开始。

既然是心甘情愿，为何还要夹杂着自己的情绪，并将其强加给孩子呢？

只因执念！

爱的执念！

期望着爱的回报，爱之深责之切！

执念越深，要求爱的回报越多，然后就失去了爱的本真，用爱绑架了自己，也绑架了孩子。

孩子小的时候，生病的时候，将孩子拥在怀里，日夜守着，无私地给与全部的爱，只希望孩子能够健健康康地长大。

孩子慢慢大了，希望孩子能变得比自己优秀，比别的孩子优秀，希望孩子变成自己期望的，或者说自己理想中的样子。

因为随着孩子的长大，父母的压力也越来越大。人到中年，上有老、下有小，工作和生活的双重压力让原本不平坦的路变得更加坎坷，无法抵达理想，然后将所有的希望寄托在孩子的身上。

然而，孩子大了，有了自己的思想，有了自己的主见，父母所谓的“爱”让他们感到压迫，他们开始了抗争，想要挣脱爱的桎楛。

上善若水，水育万物而不争，只因它的无为之心，从来没有立志要去润泽万物，期待回报。

父母也需要修养水一般的品性，保持一颗无为之心，坚持站在正面，不执着，就不会走向爱的反面。

世间有很多的爱，唯有父母对孩子的爱叫放手。

孩子终有一天会长大，要离开父母，拥有属于自己的天地。

父母最好的爱，就是默默地陪伴孩子，快乐地成长，成长成孩子自己想要的样子，而不是父母心中的样子。

老话说，儿孙自有儿孙福！何不放下，放下爱的执念呢。