筑基笔记八十六1

一、《筑基笔记八十六1》王婷灏，中原焦点团队讲师、心理咨询师，持续原创分享第1872天，2024年1月14日

       

二、构想效度

      也叫构思效度或结构效度。

      它主要涉及的是心理学的理论概念问题。

      指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度，测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、 术语或构想，解释的程度如何。

三、效标效度(实证效度)

      定义：反映测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。

      被预测的行为是检验效度的标准，简称效标。 根据效标资料是否与测验分数同时获得，又可分为同时效度和预测效度两类。

      第四单元影响效度的因素

一、测验本身的因素

1.  测验材料必须对整个内容具有代表性；

2 . 测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型(如是非题);

3 . 测 题难度要适中，具有较高的区分度；

4 . 测验长度要恰当，即要有一定的测题量；

5. 测题的排列按先易后难顺序。

二、 测验实施中的干扰因素

(一)主试的影响因素

      实施条件是否标准化

此外， 测验情境和其他干扰因素也会影响测验的效度。

(二)被试的影响因素

      受测者的兴趣、动机、情绪、态度和身心健康状态 ,反应定势等

三 、样本团体的性质

(一)样本团体的异质性

      如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越低；

(二)干涉变量

      年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、 职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响， 使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力， 故测量学上称这些特征为干涉变量(moderator  variahle)。

        第五节项目分析

        测验的项目分析包括定性分析和定量分析两个方面。

        定性分析包括考虑内容效度，题目编写的恰当性和有效性等定量分析主要是指对题目难度和区分度等进行分析。

第 一 单元项目的难度

定义

难度(difficulty),  顾名思义，是指项目的难易程度。

难度的指标通常以通过率表示，即以答对或通过该题的人

必 在200名学生中，答对某项目的人数为120人，则该项目的 难度为0.6，通过人数越多(即P 值越大),难度越低。

第二单元项目的区分度

  项目区分度(item    discrimination),也叫鉴别力，是指测验项目对被试的心理特性的区分能力。

一般来说，较难的项目对高水平的被试区分度高，较易的

项目对水平低的被试区分度高，中等难度的项目对中等水平的被试区分度高。

项目难度的分布也以常态(正常形态) 分布为好，这样不

仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测

验对被试具有较高的区分能力

                     

二、持续每日阅读1442天《心理学基础》。有声读书打卡第1312天。

三、讲师班开讲第1421天,心理咨询师爸爸的育儿手记。给孩子最好的礼物。

四、咨询638次。