班主任工作日记3

又一天工作结束，遛完学生宿舍回家已经8点，幸好住得离学校非常近，骑车10分钟到家。

今天工作有几个问题：

1.纪律工作还是令人头疼；2.学生之间有小打小闹问题；3.住宿生有丢东西问题；4.交作业乱糟糟

思考解决办法，先解决作业问题：

班级分了小组，原先要求小组成员将作业交给小组长，今天发现学生下座位交作业现象太乱，发现这样不行，便换了一个方法，提醒每位孩子每天进班第一件事就是整理作业，然后把作业整齐放在左上角，由小组长去他们组内收，谁不交记下名字，不给任何借口和理由。小组长查好人数后，课代表直接去各组长处收作业，这样能减少人员下座位走动，明天早上看看这招行不行得通。

我们班各科老师都很用心，尤其是英语老师，每天晚自习都利用时间来抓默写不过关的学生，我这个班主任真的很是佩服！通过询问各科老师，发现很多学生都听不懂作业要求，还是要拎出问题作业一个个面批过，讲清楚要求。比如说同学们的备忘录都是我在批阅，第一天记备忘录我没有来得及说格式要求，很多孩子写得一塌糊涂，第二天在班级里拿出问题备忘录，至少有20多本，在全班同学面前讲了备忘录的格式要求，紧接着观察当天的备忘录情况，班长今天收上来后我立马就改了，很多孩子都按照要求写了，但是仍然有几个同学听不懂要求，便利用班主任时间进行面批，一个个叫上讲台指明了问题。有一个孩子叫崔善童，他的备忘录已经两天没有家长签字，我今天面批后，晚上问了家长一嘴，家长告诉我，孩子一回家就把备忘录让他签字了，我松了一口气，发现这样的严格要求还是有一些效果的，明天接着严查备忘录情况，如果还是有孩子忘记，那就不折不扣的实行两遍作业，这种方法至于能坚持多久，持续观望。

纪律问题，我这两天都在暗中观察，有时是绕过另外一侧楼梯，来到窗户那里观察课堂情况，看看到底是哪些孩子经常走神、开小差、说话......确实能观察出很多东西，比如第四组最后那一小撮是最喜欢叽叽喳喳的讨论，第二组和三组后面的几桌的学生容易走神，经常性看向窗外，课间时我也偶尔会离开班级，再换个地点按照观察学生们的状况，纪律委员和班长还不太会管纪律，得找个时间和他们谈话，我打算换一招操作：纪律问题落实到各个小组长头上，纪律委员和班长直接对接到小组长，哪个组最吵，直接找组长负责，先这么试试，再暗中观察看看小组长怎么管理本小组的纪律。周末理一理学生们交上来的处罚建议，设立一些积分制度和奖惩措施。

学生之间的小打小闹问题，前天有，都是一些小芝麻的事，让学生写了检查，该道歉的道歉，体委张恒鸣特别喜欢和我报告班级里的情况，我发现这个孩子如果调教好了会是一位比较得力的助手，但是他有时候在课堂上还不是特别能控制住自己的嘴，还得想办法教他。

今天食堂的光盘行动做得很不错，我坐在班级最后面，靠近收餐口，孩子们放餐盘都会经过我身边，我以身作则光盘，让孩子们看到他们的班主任是跟着他们一块光盘的，且每位孩子去放餐盘时我都会检查一下，看见光盘特别干净的就大力表扬，抓典型，现在孩子们知道自己能吃的饭量了，光盘行动落实到位，我还是很开心，但是最难的就是坚持，持续观察，严格要求。

餐后擦桌子的习惯养成也是从细节做起，抓典型来杀一儆百，如果不擦干净桌子就跑了，那我要抓回来，看着他擦干净了再回教室。

住宿生胡佳豪今天告诉我，他的一件衬衣不见了，校徽也不见了，我去询问年级主任这种事情该怎么处理，年级主任告诉我先在宿舍里找，我今晚下晚自习特地去宿舍里转了一圈，询问了他放衣服的位置，并告诉他，很可能是谁拿错了，我会让宿管阿姨帮他找，并告诫孩子们不要在宿舍放贵重东西，其实丢东西最没有办法了，又没有监控，明天再去找找宿管看看是不是孩子忘记在哪里了。

今天没有第一天那么累，稍微顺了一些，阿弥陀佛，希望后面能顺利，真希望自己能做一位松弛有度的班主任，加油！