海纳百川

这周，馆里又来了一位新同事，99年的小姑娘，大学刚毕业，学了教培，还没毕业。因为我暑假要离职，她被找来，顶我的班。

上午，我正在教室练习，小姑娘进来找我，问我客户信息怎么回复。见我正在练习，她说，我跟你一起练吧。

我说，好啊，一起练。我正在跟线上课，就把耳机换掉，开了外音，又把手机移到靠近她的位置，让她看得更清楚一点。

这个课是我很喜欢的一位老师，我很喜欢的课程，跟练过很多遍。已经不需要看视频，只听声音就够了。在反复练习的过程中，我学到许多东西，所以，与她分享，希望她也能从中学到一些细节点。

我没想到的是，她似乎不太感兴趣。在练习的时候，需要精力集中，意识专注，认真听每一句口令，跟着引导，去感受身体的每一处变化。可是，她却连一个体式都没有呆够时间，问我这个体式，怎么跟她的老师教得不一样，这个老师讲的更专业，她们老师教得都是大白话。

我说，你跟着练一节试试看，看看有什么不同。潜台词是，不要说话，认真听，好好练。

过不久，她又问我这个体式叫什么。我说，这是小练习，算是一个变体，在动态中找到稳定性。但是，她get不到老师给的点，在体式中呆不住，听不进去，一直在调整自己的状态，或者去视频前去看看。她说，这个老师讲得怎么跟我们学的不一样。

我说，同样的体式，同样的序列，有很多不同的讲法，看你强调的主题是什么，虽然我们是一个派系，但老师的风格也不一样。

最终，她也没有跟着练下去，去琢磨自己排的序列。

或许我的分享，还不太适合现阶段的她。大脑思维和身体觉知都还跟不上。所以会奇怪老师为什么都不讲常规的口令，为什么做出的体式也不是标准样子。因为这是进阶课，一个体式名称，就概括了所有的基本步骤，大家都知道意思，我们一步到位，所有的精力，都放在更细节，更有深度的感受上。

但是她刚刚接触，学的内容还比较基础，眼界也有限，听不懂的，或者与以往听到的知识不一样的，便产生了怀疑。最初的我，也经历过这样的阶段。听到与以往的知识相悖的内容，就会觉得大脑糊住了。后来渐渐明白，是自己狭隘了。方向不同，是因为目标不同，但并不表示，那就是错的。

人体结构的不同是非常微妙的，瑜伽的教学也如同艺术。虽然基本原则相似，但是教法可以千变万化，从来就没有绝对的对与错。

学得越多，越能理解其间的博大精深。但是，如果眼界有限，往往会把自己限制在框框之内，以狭隘的眼光去怀疑，去批判。

我们常说海纳百川，有容乃大，只有如大海一般的胸襟，才能容纳百川，只有如大海一般的容量，才容得下百川。于人而言，越博学的人，往往越开放，越包容。以开放的心态去学习，也才会有更多的机会去融会贯通。