读鲁迅先生《兔和猫》：对生命的淡漠源于何处？

文|葉天涯

看见一匹小狗被马车轧得快死，待回来时，什么也不见了，搬掉了罢，过往行人憧憧的走着，谁知道曾有一个生命断送在这里呢？  ——《兔和猫》

由小兔的失踪，到新生命的忽然出现，到黑猫对小兔的虎视眈眈，最终联想到人们对一条生命的消失与消逝麻木不仁，连“我”都会为了所谓守护小兔，而计划残害黑猫。

这是一篇看似日常养宠物的小故事，其中却蕴含着先生对生命的思考，以及对麻木不仁的人们的痛心疾首。

故事中的兔子敢于反抗来争食的乌鸦，对力量大它几倍，且视它为食粮的黑猫却无能为力，只能挖出多个窝躲藏。生育后代亦是如此。尽管有“我”的协助，但黑猫的欺压并无收敛，仍肆意玩弄着兔子。

在黑猫看来，兔子不过是食物，或是玩物；在除了“我”以外的人们看来，也不过是物，丢了失了再买一个便是。

谁会在乎它呢？

记得高中时路过一十字路口，一条小狗被车撞死在路中间，鲜血如湖泊撒在里面上。路过的人，有的匆匆而过，有的捂住口鼻，有的暗道一句可怜……第二天，十字路口的路面已经洁净，没人记得那里曾经躺着一条可怜的生命。

现在想想，那条小狗并无熟人，它的逝去自然无法激起人的共情。

人是自私的动物，仅会在乎自己付出过情感和向自己投放过情感的生物的生死，对其他则激不起波澜。若有生物欲伤害人所在乎的人事物，他们会坚定且理所当然的将其毁灭，不会有任何愧疚感。

有一种极度自私的人，除了自己以外，对其他，乃至父母亲人都无比淡漠。

这种人或是受尽溺爱，或是从未得到过爱，在成长过程中又缺少“人”的教育，导致心性品客极度扭曲，无法用正常的善恶道德标准来界定。

所以，我认为，现在的孩子性情暴戾，现在的校园霸凌屡禁不止，现在的青少年对自己犯下的过错毫无悔意，甚至不知道人真的会被活生生打死，就是我们的家庭和学校缺少对孩子们的“人”的教育，以及“生”的教育。

听闻某些大学有开设“生与死”这门选修课，我觉得不应该。“生与死”应该是必修课，且应贯彻始终，从小学便要抓起。

我们的孩子必须牢牢掌握“生死”这门课，才能更好的爱自己、爱他人、爱生活。