听书笔记|青春期的烦"脑"
那些青春期的“烦恼”,其实是来自青春期的大脑。只有科学地了解问题的关键,才能有效地帮助孩子解决青春期的烦恼。
听书笔记|青春期的烦"脑"1关于作者
弗朗西斯·詹森,美国宾夕法尼亚大学佩雷尔曼医学院神经学系主任,波士顿儿童医院转化神经学研究主任和癫痫研究主任。多年来致力于神经科学领域研究,并热衷于向大众推广脑科学研究成果,尤其针对青少年大脑研究,积累了丰富的临床实践经验,被誉为青少年大脑研究权威。
关于本书
这是一本探讨青少年大脑发育的心理学著作,也是一部具有实践意义的教养指南。过去,神经学和神经心理学专家曾错误地认为,进入青春期的孩子,其大脑发育已经和成年人没有太大差别。但近年来的研究结果却表明,青春期仍是大脑发育的关键期。
青春期的大脑仍在发育,它不仅造成了青少年和儿童,以及成年人之间的内在差异,并且将不可避免地影响青少年的一生。
现在,我们就来说说第一个问题,青春期的大脑,在哪些地方发育不足?
成年人总觉得青春期的孩子很情绪化,可能会突然染了个五颜六色的头发,可能会喜欢奇装异服。
作者提出,这都是因为,青少年的大脑只有“八分熟”。
什么意思呢?世界卫生组织将青春期的年龄范围规定在10到20岁之间。但是英国爱丁堡大学的研究报告却指出,人的大脑发育成熟大约需要25年的时间。这样从时间线上看,在一个人20岁的时候,青春期大脑发育的进度条,最多也只能加载到80%。所以我们才说,青少年大脑只有“八分熟”。
但是在这个时期,从构造上看,青少年的大脑和成人的大脑并没有本质的差别,只是青少年大脑的部分功能还有待完善。
换句话说,如果我们将大脑比作一台机器,那么青少年大脑中的零部件是完整的,只是其中的部分零件,还需要经过一段时间的调试,才能达到成人大脑高速运转的水平。
那么这个时期的青少年大脑里,有哪些地方发育不足呢?
科学家们发现,青少年大脑发育不足的地方,首先就是大脑中的灰质与白质。
如果我们使用脑成像技术,就能清楚地看到,大脑最外层是灰呼呼的一圈,而在中间地带则是一片白色的区域。脑科学中将灰色的部分称为“灰质”,白色的部分则是“白质”。组成灰质的,是脑神经加脑神经之间的连接件;组成白质的,只有神经之间的连接件。灰质多,代表这个人的认知能力强、处理信息更高效;而白质呢,大脑会通过它,把信号传递给脊髓神经,给身体下达行动指令。
相对成年人的大脑,青少年大脑内的灰质已经足够多了,但连接不同脑区的白质却比较少。而足够量的白质,才能让神经元之间传递信号的速度足够快。青少年的白质会在青春期不断增长,一直延续到大脑彻底发育成熟。
而灰质的变化就有点奇怪了,它会经历一个先增加再减少的变化过程。照理来说,大脑发育需要灰质中的神经元不断地和其他神经元建立新的连接,越是成长,灰质也越多才对,怎么会变少呢?科学家们对此的解释可以概括为四个字,那就是:过犹不及。因为过量的灰质反而会影响信息传递的效率和准确性。于是大脑会在灰质发育到顶峰后,开始处心积虑修剪灰质当中神经元的连接,也算是用心良苦了。
说完了微观层面,我们再从宏观结构上看青少年大脑发育不足的地方有哪些。
大脑可以分为四个区域,分别负责不同的功能,按照从后往前的顺序,它们分别是后脑勺的枕叶,两侧耳后的颞叶,以及头顶的顶叶和额头部位的额叶。这几个区域的名称很有特点,记住了名字就记住了它们的位置。为什么要从后往前介绍呢?这个顺序很重要。因为研究表明,大脑是按照由后往前的顺序发育的。位于后侧区域的枕叶和颞叶,是大脑的视觉与听觉中枢,在青春期就已经发育得相当完善了。而前侧区域的顶叶和额叶,分别负责躯体的感觉运动和大脑的认知功能,要等到青春期末期才能大致发育完全。
现在,我们就来主要说说,顶叶和额叶的发育不足会给我们带来哪些麻烦。
先说头顶的顶叶。
成熟的顶叶,让人具备一种在多项任务间进行切换的能力。有了它,一个人就能同时做多件事情,也就是我们常说的一心多用。这里的一心多用不是说我们一边嚼口香糖一边开车,因为嚼口香糖不需要我们的认知关注,它是可以自动完成的。但是“一边打电话一边开车”就是典型的一心多用。成熟的顶叶,能够帮助我们合理分配注意力和精力,并能做到井然有序的同时处理这两件事。
而对于青春期的孩子来说,就更应该谨慎了。因为顶叶还没有发育成熟,他们很难在同一时间内完成多项任务,而且很容易受到其他事物的干扰而分心。
说完了顶叶,我们再来看看额头的额叶。
额叶是整个大脑的“司令部”,负责人的认知和决策。额叶的发育不足会衍生出青少年一堆的毛病,比如因为缺乏预测风险的能力,所以青少年做事常常不计后果;还有自我控制能力的缺乏,会让青少年难以靠理智抵挡外界的诱惑,也更容易犯错误和沾上不好的习惯。而即使意识到自己犯了错,青少年其实也很难像成年人那样能很快吸取教训,避免同样的错误再次发生。有时候,家长们总是认为青少年知错犯错,屡教不改,以为他们是存心和自己作对。但其实青少年自己也糊里糊涂,额叶才是背后的始作俑者。
除了额叶之外,我们还要提一下和额叶关系紧密的“边缘系统”。虽然被叫作边缘系统,但它的地位却十分重要。
边缘系统被看作是人们感知外界刺激和情绪的十字路口,和额叶协同处理我们的情绪。举个简单的例子,边缘系统可以轻易地感知到外界对自己的讽刺,然后产生愤怒的情绪,但需要额叶来决定是该发泄,还是压抑自己的情绪。可惜,额叶的发育不足会造成青少年缺乏自我控制的能力。而外界刺激所引发的情绪又会促使身体分泌激素,如肾上腺素。这就造成了青少年很容易情绪化,并且还专门爱找一些引发强烈情绪的事情做。比如女孩子喜欢看悲情的韩剧,也许是为了感受哭泣时歇斯底里的快感;而男孩子做类似于飙车这样的危险行为,可能也只是为了体验一把惊险刺激的感觉。这样看来,青少年为什么总爱闯祸,也就不难理解了。
说到这里,想必大家也明白了,青春期的大脑其实和我们成人的大脑是不一样的。青春期的孩子大脑中灰、白质、顶叶、额叶以及边缘系统的发育不完全,让青少年具备了做事不专注、缺乏自我控制、情绪化等缺点,这是我们第一部分所讲的内容。
那么除了这些让人厌恶的缺点以外,青少年的大脑,又给青少年的学习带来了什么好处呢?这就是我们今天要讲的第二部分内容:青春期的大脑是如何影响青少年学习的?
首先,我们大家都知道,青少年的记忆能力是普遍强于成年人的。
这要归功于刚才提到的边缘系统中,一个叫海马体的部位。之所以叫海马体,是因为它长得酷似小海马。当然,长得可爱只是加分项,海马体最厉害的地方,是它能够左右我们的记忆能力。与成年人的海马体相比,青少年的海马体的活跃程度更高,这也能够解释为什么青少年背起东西来比成年人要快得多。
其次,青少年学习能力突出,涉及到一个学界内流传很广的“大脑可塑性理论”。
大脑可塑性理论认为,我们的大脑并非天生设定,而是被环境所塑造出来的。心理学家曾把一只幼小的黑猩猩放在黑暗中养大,结果发现黑猩猩的视网膜和组成视神经的神经元出现了萎缩。他们还发现,如果视觉剥夺时间不超过7个月,这种萎缩是可以逆转的。但是一旦超过一年,这只可怜的黑猩猩就将永远失明。
这个实验就说明了,在个体的发育期内,大脑是可以被外界环境重新塑造的,而且时间越早,这种可塑性就越强。科学家们称之为“神经达尔文主义”,意思是像所有生物进化一样,大脑也遵循着一定的进化原则。在人类的大脑中,没有获得适当刺激的神经元将永远失去生长的机会。而不断受到刺激的神经元,它们就会变得越来越强大。早在我们出生时,绝大部分脑细胞就已经生成了,只是许多脑细胞之间还没有连接起来。随着年龄增长,神经元之间的联系才会越来越紧密。也就是说,在一定程度上,大脑的生长发育,是神经元之间不断连接的结果。而学习,本就是接受刺激,建立神经连接,再不断强化的过程。所以人类的学习行为,就是大脑可塑性的体现。
当然,如果你是一名青少年的家长,你可能更关心,如何抓住这个学习的黄金期,督促孩子学习更多的知识和技能。那么我们就在这里,从脑科学的角度,为大家提供两个建议。一个是重复训练,另一个是保证睡眠。
作者认为,在知识和技能领域,重复本身就是一种学习。
根据之前提到的原则,学得越多,相关神经元的连接就会变得越紧密;而新的知识或是技能,被回忆和使用的次数越多,也就越不容易被忘记。还记得那道赫赫有名的艾宾浩斯遗忘曲线吗?这条曲线告诉人们学习中的遗忘是有规律的。遗忘随着时间的流逝先快后慢,特别是在最初的学习阶段,如果新的知识得不到及时复习,很快就会被人们所遗忘。
重复不仅仅能加强记忆,其实对提高智商也有帮助。智商是评判一个人学习能力的重要标准。可大多数人都认为智商是一个恒定的数值,如果孩子生下来就不聪明,长大了智商也不会发生变化。但这是一个错误的认识,即便是天生智力迟钝的孩子,只要他们的大脑不停接受刺激和激励,也很有可能达到与同龄人智力相近的水平。
除此之外,你一定想不到,睡眠也是帮助孩子学习的一条捷径。
很多父母都会抱怨,孩子晚上不愿睡觉,早上不肯起床。在成年人看来,这就是青少年贪玩、懒惰的表现,不少父母都为此严厉地批评孩子。也许这还真是错怪了他们,神经学家认为,青少年贪睡的背后其实暗藏玄机。
人在不同的成长阶段,睡眠模式是不一样的。比如,婴幼儿和成年人都是早起早睡型的鸟儿;而青少年却是晚起晚睡型的猫头鹰。这类现象的产生,与体内一种叫作褪黑素的激素有关。褪黑素是一种向身体传达“夜晚”信号的激素,帮助人体做好休息的准备,并在夜间维持睡眠状态。按照生理规律,青少年大脑内褪黑素的释放要比成人晚两个小时,所以他们常会熬夜;但又因为褪黑素在体内停留的时间比成年人要长,所以,青少年早上总是起不来。在正常情况下,青少年每天要睡9到10个小时,一旦被迫遵从成年人的作息,早上必须得早起,但晚上又做不到早睡的话,那么他们每天将损失将近3个小时的睡眠。
也许你会认为少睡3个小时没什么,但长期下去造成的慢性睡眠剥夺障碍,会直接影响到青少年的记忆力和学习能力。睡眠不仅赋予了青少年做梦的权利,更重要的是,帮助他们强化记忆,巩固新知。保证睡眠,就是在保证孩子的学习效率。也正因为如此,作者詹森曾向美国众多学校建议推迟上课时间。当美国一所高中采纳她的建议,将上学时间从早上7点30分推迟到8点40分,奇迹般地发现,7000多名高中生的学习成绩获得了提高。
如果早起已经成为青少年无法摆脱的定局,那就只能通过早睡来保证睡眠时间了。研究证明,手机、电脑等设备的电子屏幕会抑制大脑内褪黑素的分泌,使人无心睡眠。作为成年人,我们都有过睡前刷手机导致难以入睡的经历,甚至很难戒掉这个坏习惯,更何况缺少自制力的青少年呢。所以,想要孩子早睡,就应该避免他们在睡前接触电子产品。同时,督促孩子按时完成当晚的作业,可以有效缓解学业焦虑,从而促进青少年的睡眠质量。
刚刚我们说到,青少年的大脑虽然尚处于发育期,但同时也创造了惊人的学习能力。而且青少年学习得越多,这种能力还会越强。但我们也要提醒大家,这是一把双刃剑。青少年的大脑善于学习没错,但他们既能学好,也很容易学坏。实际上,不论是抽烟、喝酒还是上网,青少年都比成年人更容易上瘾,而且一旦上瘾就很难在余生彻底戒除。想知道这是为什么?
接下来,我们进入第三部分内容,为什么烟酒和网络对青少年的伤害更深?
探讨大脑的成瘾机制,必须要说大脑里一种叫作“多巴胺”的神经递质。多巴胺能够让我们在完成某项任务后,获得愉悦的快感,是人脑奖励机制的一部分。大脑内的多巴胺越多,我们所感受到的快感就越强烈。我们因为美食、财富甚至包括爱情而获得的满足感,本质上都和多巴胺有关系。而成瘾之所以发生,恰恰是因为某类物质激活了相关神经元,促使更多的多巴胺被释放出来。
与成年人的大脑相比,青少年的大脑更容易被外界刺激,释放出多巴胺,对多巴胺的反应也更为强烈。我们刚刚也说了,青少年大脑内的额叶发育还不成熟,在对风险的预测和行为控制力上都略逊一筹。即使青少年能够靠理智控制自己,也要比成人付出更多努力,才能抵挡住诱惑。所以,面对烟酒和网络,青少年往往比成人更容易上瘾。
更令人担忧的是,青春期的大脑不但容易走火入魔,受起伤害来也远比成年人严重。无论是吸烟酗酒还是沉迷于网络,任何一种成瘾行为,都可能对青少年的大脑造成不可逆转的损伤。
有研究显示,与不吸烟的青少年相比,吸烟的青少年智力水平更低。如果经常接触二手烟,除了容易患上哮喘和中耳炎等生理疾病,他们的智力和推理能力都会受到不利的影响。长期过量吸烟的青少年,大脑细胞会产生不同程度的坏死和萎缩。他们可能觉得偶尔抽一两根烟没什么,不必小题大做。但真相是,青少年头脑的可塑性比我们想象的要强大得多,仅仅几根烟,就能让他们的大脑启动“重塑”机制,制造出大量新的尼古丁受体,进而产生烟瘾。有研究者甚至发现,青少年每月只需吸一根烟就会上瘾。
所以,如果我们想让孩子远离香烟,就有必要让他们意识到,自己的大脑是经不起诱惑的,最终将会沦为烟草的奴隶。当然,如果孩子已经染上的烟瘾,就算戒不了烟,至少要求他们使用无烟烟草或者电子香烟,来减轻对大脑的危害。
除了香烟,酒精对青少年的大脑也会产生破坏性的影响。最明显的一点,就是影响记忆功能。很多人都有过喝酒过量的经历,除了醒来时头痛欲裂,更是完全记不起发生了什么。还记得我们之前提到的海马体吗,它对记忆的形成至关重要。一个人越早开始喝酒,海马体的体积就越小。酒精会对海马体产生抑制作用,并会改变我们的脑结构,造成永久性的伤害。更可怕的是,酒精不仅会杀死海马体原有的神经元,还会损害海马体制造新神经元的能力。
一般来说,如果家长言传身教,并且对孩子严加监管,那么孩子对酒精上瘾的可能性就很小。但有一种情况是,青少年聚会时,因为脱离了家长的管制,在面对朋友劝酒时会不计后果地豪饮。为此,家长们更需要和孩子探讨过量饮酒的危害,让他们知道,酒精带给大脑的伤害,不是酒醒后就会消失的。
网络成瘾是我们要探讨的最后一个棘手问题。这似乎是整个社会的顽疾,哪怕是三五岁的孩子也会整天抱着手机、Pad 不撒手。有的青少年甚至甘愿为此放弃自己的学习。网络成瘾虽然是行为成瘾的一种,但它和药物成瘾一样难以戒除,因为它们所涉及的脑回路是一样的。
据研究调查显示,我国网络成瘾人群的年龄,主要就在15至20岁之间。青少年学业负担重,心理上也压力重重,虚拟网络很容易成为他们逃避现实的一个出口。再加上大脑局限造成的自控能力差,青少年群体成为网络成瘾的重灾区,并不让人意外。但网络成瘾对青少年的危害却远远超过成人。长时间的上网,会导致青少年大脑内负责语言、记忆、情绪、运动各功能的区域全部受损,进一步导致青少年群体出现记忆力衰退、注意力分散、情感淡漠等问题。
现实地说,在互联网时代,我们几乎无法让孩子和网络世界完全隔绝。既然如此,不如就从自身出发,尝试倾听孩子日常生活中的压力和小情绪,鼓励他们建立健康的社交生活。也许当青少年在现实生活里,有了一个正常宣泄情感和精力的渠道,他们才愿意从虚拟世界真正地走出来。