《在烈日下》
2019-06-13 本文已影响0人
邻家烟雨
一、导入
1.出示老舍对自己这本书的评价
2.小说的三要素（人物、情节、环境）
3.出示题目，这节课探索环境描写
二、学习课文
1.通过预习，你有什么感受?（酷热）
2.课文哪句话直接描写热的（出示句子）
3.静静地阅读。文章抓住哪些描写对象，来表现天热得发了狂?（批注提示:在自己感触深的地方及时批注，从角度、修辞等方面品析）
4小组交流
《在烈日下》
《在烈日下》
5.公共发表
《在烈日下》
从修辞和角度方面入手讲
朗读是最好的表达
同学互相补充
......
6.教师小结
7.聚焦第二自然段，作者抓住了哪些描写?（夸张、比喻、排比、拟人）（正面、侧面描写）（白描手法）（多角度感受）（细节描写）
8、运用白描手法想象说话
《在烈日下》
9、运用其中一两种写法写一段话
《在烈日下》
10.指名交流
三、出示作业单
探究祥子的命运是什么造成？
《在烈日下》
