突然明白为什么“佛系”老师多了

本周初看着哈尔滨发布分批复课的通知，小学4月18日，内心喜悦。终于能回到校园了，线上教学虽然平台课讲的很好，但是隔着屏幕有的学生不听课，教师也控制不了。班级的小A同学平时在班级，能听课但是作业要凭心情。网课倒是天天坐在那里听课，人在心不在，老人看护的孩子。前几天老人病了，只是让他自己跟着听课，每次问作业交没交孩子都说交了。可实际情况是基本天天不交作业。课上你提问也是一问三不知。更有意思的是，一天他的父亲发来微信告诉我，别让孩子玩游戏，让我上课告诉他不许玩游戏。他在外地回不去。那一节课我几分钟一叫他，开摄像头，讲的数学课也不知道他哪里来的笑点，各种笑脸……网课一共20分钟，一节课喊他好几次，耽误别的同学听课不说，他要是听也行，他还不听。视频课结束后，我又结合重难点进行答疑，又是特意让他听课，这回不笑了，让他读书上概念也找不到。一张小脸皱的比苦瓜还苦……

15日晚上学校召开线上会议。特意叮嘱班主任做好学生明天复课前的核酸工作。不聚集戴好口罩，签好家长承诺书。散会后将近晚上9点，可是想着明天做完核酸后，后天就能上课不用在面对这样的难题还是高兴。第二天早上却突然接到通知区域全民核酸了，再群里又重新发了通知告知家长及时核酸，尤其学生同住人。只要有通知就得单独告诉小A同学，在班级群里十次有九次不回复。她奶奶识字，但就是以年龄大了为由不回复，在校期间小A没有办法回复，居家小A有时间玩手机，可是消息还是不回复。父亲、奶奶人不坏，但是都不能尽到家长的责任维护家校共育。这样的家庭教育出来的孩子自然也没有责任感。

当家长担不起家校共育责任时，又怎么能培养出自力自强的孩子。碰到这样的学生家长，我也想当“佛系”老师了。尽自己所能去教育，至于结果不纠结了。