跳出我的“舒适区”，勇敢迈进“恐慌区”——思维导图双证班课程回顾

丽芳老师与同学们 双证班总结

        9月8日，我带着忐忑不安的心情，来到万枫酒店。我是一名全职宝妈，这几年都是围着孩子转，对于报双证班纠结了好久，自我学习似乎离我很远了，我发现我在我的“舒适区”已经待了很久。我是否真的需要这张证书？我能否顺利完成学习？经过群里的自我介绍，我发现这期的小伙伴多数是老师，那么我是否会拖后腿？这些压力甚至使我失眠，但我还是来了！

开课前的礼物

      在开心的准备工作完毕之后，在丽芳老师的引导提问中，我们被正式的带入了两天的课程学习。

      丽芳老师首先以一个定义、两个大脑、三个思维、四个步骤四方面阐述了思维导图的专业知识，之后又以关键构成、笔记应用及技能训练三方面讲解了思维导图的基础应用，最后从教学原理、教学对象、课程设计以及教学反馈四方面说明了教学设计的方法。在课堂教学当中，丽芳老师利用实例更形象而深入的教导我们在实际应用中思维导图的应用形式及方法。

      丽芳老师的渊博知识、敏捷思维以及幽默风趣感染了整个课堂，也感染了我们每个学员。我通过此次课程的引导，吸收了更多的导图知识、拓宽了思维导图的思路，提升了绘制导图的自信，并且结识了同道的小伙伴们。

      感谢丽芳老师的倾情授课，也感谢贴心的派拉老师！谢谢你们！

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