教育流沙

今天有这么几件事：
1、和学生一起制定了班级评分标准，张贴了班级评分表，每人基础分数100。

2、今天重点表扬了三位同学:张智轩，徐紫怡，王佳辉。

3.学校要上报年度资料，我准备把自己这几年的东西搜集整理。询问了魏老师关于个人专著的问题，准备趁机整理自己这两年写的东西。

4、今天本来召开的班长选举，因为有同学要开会，临时停止。只能等下次。

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先说一下今天的评分制度，自己心理是不太认同的，但是今天拿出来进行评议，学生出奇的热情，这说明在现有的评价机制，是比较适合学生的。毕竟我们已经习惯了分数下的应试教育，这一大的方向，是难以改变的。

评分的一个好处是，能让评价随时可见，学生对于自己的学习情况有一个比较直观地认识。可以在积分的激励下，获得学习的动力。也可以形成竞争的氛围，每天的积分大家一目了然。

其弊端也是有的。如果学生只是为了积分来学习，那就偏离的学习的最初目的，也难以激发学生对于学习的内在热情，学生如果只是一味地看着分数，而谁对于知识保持热情，那么学习成了手段，分数成了目的，就会本末倒置。

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对于三个同学的表扬，我是从它们的随笔中看到的，这三个学生上一周都遭遇了人生的一次挫折，这里有我和家长联系后，被家长责骂的王佳辉。有当了一个月的班长，后来被学生罢免的张智轩。还有一直对自己缺少反思的徐紫怡。

这几位学生都在一种自我的世界里活着，他们没有形成对于自己生活的深刻反省。而这种反省是一个人进步的重要内在动力。

可喜的是，他们在经历了生活中的挫折后，有了对于自己的深刻认识，有了面对自己缺点的勇气。这是难能可贵的。

王家辉的随笔这次写得失最认真的，我总算知道他也能认真地写随笔了，而且能够文从字顺。徐紫怡在经历了一次被我批评的经历后，开始认识到了老师的好，随笔写得很有感情。张智轩，这次的随笔，写了自己的真实想法，而且有自己对于这次班长评选事件的反思，这是难得的一次自我的发现，他有意再次参选，我怕他再次被打击，可是他这次是认真的。不能打击他的积极性，有怕他不能接受打击，如何是好？我想可以提前做好预防，让他有个心理准备。明天找他谈话。

由此，我在想，人如何能够成长。要不断地自我反省，要在集体中不断重新认识自我，要把每一次的问题看做是成长的契机，甚至要经历打击和磨难，才能不断让自己的成熟起来。

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关于搜集自己写的东西，不止是为了参评教育局的年度论文资料评选，更重要的是想把自己这几年写的东西整理一下。至于参评结果，自己是没有考虑的。
但是自己这几年的东西，如果能整理成一本自己的书，想一想，都感觉非常美好。

自己一直有一个梦想，就是出一本自己的书，给这个世界上留下一点自己的痕迹，这是一个对于生命价值有自己追求的人梦想。这个梦想总感觉遥不可及，可是自己能够把这些东西整理成册，也是一份令人感到美好的事情。这不到一个月的时间，自己要为这件事来努力一次。

如果说自己写了一些肤浅的东西的话，那也是再加入新网师后的结果。每次的作业，每次的打卡，以及由此产生的对于写作的逐渐建立起来的热情，这是在自己加入新网前所没有。如果把以前的阶梯工作看作是在茫茫大海上茫无边际的航行，只会感觉前路茫茫，在那里自己从来没有感到教学的方向和目标，没有对于自我生命的把握，有的只是感叹生命无意义地流逝。

加入新网师后，一切似乎都变了，我这个乡村教师开始书写自己的生命。我知道了自己从哪里来，要到哪里去，并且知道了这中间有千难万险，可是只要有一颗热情地心，凭着毅力和同伴携手而行，我们会看到自己更好的样子。

山还是那个山，学校还是那个学校，可是自己开始发生变化，这三变化是由内而外的，是开始发生蜕变的，只是自己变化的还是太慢，自己由于内心的软弱，没有在这里有更大的额发展，可是自己一直没有停止努力，没有停止前行。

也许自己永远不能成为那些优秀的老师，可是我们不是经常说，幸福比优秀更重要吗，我现在是幸福的，我还要更幸福，所以，在教育的路上，我会不断努力，活出更好地自己。