爱上阅读

其实只有一个办法，就是去读，长期坚持阅读，慢慢形成习惯。

如果父母的时间真的花在了孩子的阅读上，这个孩子会慢慢爱上阅读。

即使没有社区图书馆，附近没有书店。

也要给孩子丰富的阅读资源，要保证自己陪伴孩子阅读的时间和频率。

社区没有，就在自己家里建读书角，有条件的家庭建造家庭图书馆。

这个需要父母自身真正的重视，正确认识阅读的重要性。多花时间创造家庭阅读氛围。多花时间陪孩子读书。

在孩子上幼儿园之前，亲子阅读的时间非常充足。可以带着他读各种各样的书。

阅读时间孩子自由安排。

等他上了学，时间一下子紧张了起来。

于是阅读的时间只能放在睡前短短的几十分钟内。

  他自己爱阅读还好，放学后在家里空闲的时间也会自己翻书。

  特别是到了小学。更要强化孩子阅读习惯，这时孩子自己也会选择书了，可以让孩子到图书馆选择自己喜欢的书，这个过程孩子也会发现自己喜欢的书籍。

  小学阶段的孩子，更应该规划固定的时间来阅读，合理分配阅读和写作业时间和精力。

因为小学课本的单一性并不能满足一个孩子的知识需求。

6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长期发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。

只有博览群书、阅读经典，广泛涉猎百科常识书籍，才可以让孩子的智慧不断成长，最终拥有良好的阅读能力，为今后的学习打下坚实的基础。

当然阅读能力的形成并非一朝一夕能达成的。

需要两个基本的前提：

一个是保持阅读的持续性，让孩子形成习惯。

刚开始，父母需要自己坚持下去，并且引导孩子去接触书本，父母帮他们从书本中获取到乐趣和成就感。

等坚持了几个月，孩子会形成习惯，接下来就是保持下去。

保持每天固定的阅读时间。

另外保证给孩子提供新的书籍，来保持他的阅读兴趣。

孩子们的兴趣是不断变化的。

我们不仅仅要强化他们当下的兴趣点，也要帮他们挖掘新的兴趣点。

办法就是让他先“接触”，再“引导”，最后强化。

  男孩崇拜力量，爱好冒险，所以会喜欢车、猛兽。那就给他有关于车、动物主题的书。发现喜欢哪方面就重点强化哪方面。接下来，就每隔一段时间，等他目前的书读得差不多的时候，就给他添置一点新书，接触新书，会让我们发现孩子新的兴趣爱好。

一步步打开他的阅读世界。

如今他对文学书籍、科普绘本也是来者不拒。

另一个是阅读量的积累。

这是一个神奇的过程。

四岁的时候，已经能够自己独立读懂绘本的大部分内容。

他借助了图画，还有他自己掌握的部分文字。

小小的脑瓜就会去猜想、分析。

6岁时，开始朝着独立阅读的路前行。

我觉得还积累一年，应该就能读懂一些简单的童话和桥梁书了。

如今已经能独立读纯文字性的历史书籍、童话、传记之类的图书。

有时我想，虽然没有让他去学一门值得炫耀的技能。

但我培养他的这个阅读习惯，应该让他受益匪浅。

而一个孩子的能力发展，绝对离不开两个条件。

一个是生活中的游戏。

另一个就是海量阅读。

不管时代如何发展，阅读能力总是会排在首要的位置。

那我们要做的，就是尽早让孩子爱上阅读，形成习惯。

阅读是受益一生的优秀习惯。