心平气和的一（2）班5.18

                第一次研学

      盼望着，盼望着，孩子们心心念念的研学日终于来到啦。

      今天，我们去的是肥西的官亭林海，以及刘铭传故居、刘铭传纪念馆。在大自然的怀抱里，在历史先贤的纪念馆里，我们需要去上别开生面的社会课程。

      首先，我们到达刘铭传故居。孩子们从头到脚一身蓝，在绿树围绕的环境中，怎么看怎么养眼。

      在这里，孩子们参观了故居的各种建筑。其中，大家对阁楼里的大炮最感兴趣，几乎每个孩子都要在老师们的保护下，去摸一摸大炮，探着脑袋从炮楼窗户往外看一眼。大概是因为孩子们都在坚持课外阅读的关系，对岸的读书岛也给他们留下了深刻的印象。

      在这个小而美的庭院里听完了导游老师的讲解，孩子们就出发到达刘铭传纪念馆，在这里，有更加丰富的馆藏。逼真的塑像、先进的多媒体设备也让孩子对一段历史有了一点感悟。

      我是带孩子逛博物馆的坚定支持者。不论是为了开发兴趣，还是为了培养孩子的社交准则，博物馆都不失一个好选择。博物馆本身就是一个承载人类文明的场所，是基础教育的一部分。

      现在孩子们还小，布置任务基本会变成“大人的任务”，我就把这次的目标先定为“有规则地、文明地参与游览”，没有对内容进行更多的诠释。等再大一点，出去研学再遇到博物馆，我们就可以布置相应任务，让孩子提前做功课，在进行现场兴趣引导的时候就会出彩得多。

      早上的行程满满，接近12点，孩子们才到达官亭林海，坐在地下开始吃午餐。我特地嘱咐了家长们要让孩子多带零食，致力于培养他们分享的精神，不过，从现场的状态来看，孩子们在“分享”这个品质上还有很大的训练空间，不少孩子都是背着满满的吃食来，又背着满满的吃食走，舍不得做大规模的分享。

      有一点是值得表扬的，为了让大家觉得分享是很平常的事，我给孩子们每人准备了小包装的酥饼。在我分发酥饼的过程中，有不少孩子都学会了有礼貌地说“谢谢”，还有一些孩子会拿零食过来送给我当做回礼。这是一个好的开始。

      孩子们很幸运，下午的温度降了下来，正好适合做户外的实践活动。孩子们要做的，是传统技艺中的草木染，然后再用丙烯颜料画一把属于自己的团扇。

      孩子们被分成好几桌，研学老师讲解规则，助理老师分发小道具。我留神看了看，班级所有的孩子都是遵从了指令，忍住了自己的好奇心，没有先动一动篮子里的东西，先认真听明白了自己要做的事情，等老师一声令下，才动手操作起来的。这种“令行禁止”的感觉，真棒！

      梆梆梆，梆梆梆，现场只听得“万户捣衣声”。

      画扇子是孩子们天马行空动手操作的环节。一开始，大家只是沉迷于如何调出想要的颜色，过一会儿，不同性格的孩子就展现出了不同的行为——

      有些孩子不顾条件简陋，不论草地上多么嘈杂，专心地、一笔一划地勾勒自己想要的图案，然后细心上色；有些孩子早早完工，随便涂一堆颜色就挥着扇子在草地上奔跑；有些孩子草草下笔，几笔一涂，发现画错了，干脆就开始一通乱涂乱画。不过，今天就是外出放松，我也不是美术老师，只画自己的扇子，不过多指点。那些把扇子涂得一片脏污的孩子，也许觉得自己在复刻的是天边的晚霞呢！

                                       

      与天地相逢，去感受山川的美丽；和历史相遇，去汲取不竭的力量。将花叶的倩影染在布上，把缤纷的世界画在扇上。奔向书本之外更大的学堂，铭记整个童年的美好和甜蜜。孩子们的第一次研学活动，圆满结束！