明亮的开篇

   

开学第一课

        愉快的寒假结束了，迎来了崭新的学期，我和我的孩子们是兴奋的，互道一声新年好！开启了我们新的征程——奇妙的数学旅程。

热情张扬的六（7）班孩子们
乖巧懂事的六（6）班孩子们

        热爱是我们的契合点，青春的脸庞、洋溢着笑容，一切是那么的和谐。

      我们的生命热烈、执着，我们的课堂丰富、有趣，我们的每一天充盈着向往。

明亮的开篇

  跟着课程的方向，认真落实好每一课，细化每一个板块。

明亮的开篇

关于课前预习单:

      课前预习单的作用是调动大家的已有经验，没有对错，不要当成负担，尝试，探索与发现，如你恰好学会，也不失为一种额外的奖赏。我会根据提交的预习单，适时的调整课程，以便更好的让你们学有所得。

明亮的开篇

很多身边的事例，‘呆滞的思想’不可取，任何知识只有经过自己创造、发明、使用，才可称之为自己的学问。才不会出现毕业后还给老师的可笑谈资。

明亮的开篇

经常会发现‘会玩的孩子，学起知识更快’，岂不知那是他的动作经验起作用。动作经验在我们的小学学习中尤为重要。

孩子们在认真的准备学具，奇思妙想、废物妙用、效果惊人啊，只有你想不到，没有孩子们做不到的，一次性筷子，吸管、牙签、烧烤棍、弟弟妹妹的整把铅笔、纸箱、……

专注认真的目光 迎接挑战的激情 协同合作的小组 朝气蓬勃的脸庞

构建开放的师生对话、生生对话，让课堂成为思维流动的场，是首要目的，让我们在相互聆听的过程中暴露想法，汲取知识。