罗崇敏同志三生教育之学习感悟
三生教育从字面理解属于素质教育，好多人都素质教育有些模式，其实素质教育恰恰就如一个名人所言：“素质无非是一切已经学过的东西都遗忘掉的时候所剩下来的东西”。当一切都遗忘了，素质还在。在那部搞笑的影片中，我们清楚的记得，老大那一句：“素质，注意素质”连贼都念念不忘的也是素质。所谓三生，我记得崔永元和赵大叔有个节目，叫过去，现在，未来也就是三生有幸中的三生，作为每一个可以豪论历史，把握现在，思索未来的人来讲，他就是活了三辈子的人。所以三生教育给了人们生存的方法，使人们明白生命的意义，从而更好的生活下去。无论是过去，现在，还是未来。
此次云南之行有幸结识了，侯炳霞女士给我讲了自然人，社会人，精神人的三个层次，因为作为自然人，男女老少，贫富贵贱都一样，都是碳水化合物，都是父母所生，死后都是化为骨灰。没有太多的区别。作为精神人，或佛或圣，或妖或魔，或凡夫俗子可能我还要一段时间才能评论，但是作为一个社会人，我们每天无时无刻都要履行自己的社会职能。所以我就先说说社会人。
做为一个人来讲，生存的方法有多种多样，做个比喻，辛苦忙碌，搬来搬去的蚂蚁，挖空心思，闭门造网的蜘蛛，吐故纳新的蚕，采芳草之鲜美，酿甜蜜的蜜蜂等等世上万物自有万物之活法，关键的是我们自己要成为一个什么样的人。作为一介凡夫的我也想躲于蜗牛庐中，少出少动，无衣、无食、无言，苟延我的残喘，可是为人子，要养老；为人夫，要伴妻；为人父，要教子；为人友，要相扶……总之，做为一个人，我选择的余地太小。据说上帝造万物时，人类奢求寿命，多要了猴子、狗、驴子的多半寿命，于是人必须承担相应的义务，象驴子一样拚命拉磨以博一食；象猴子一样跳来跳去，遭世嘲笑，以求生存，象狗一样，忠心耿耿地为孩子——未来的主人，看守家园，看护孙辈。于是枕边厕上，车里舟中，人无时不在痛苦的思：“我是谁？”我是一个儿子,父亲虽然不在了，我还要尽孝,还有母亲日以继夜在硬化的血管,我又是父亲,一双刚读小学的儿女,昨天还在讨论想要的榨汁机和无数要问我的未知数,我也是丈夫,善良的妻子,顶了多少年的压力,在我失意时跟随我离家出走,十几年如一日的相伴,想过无数次却还未体验过幸福和满足,我还有一个十几个人的工厂要发展,十几家人生活的开支要从工作中创造,我从多年多种工作经历中刚刚对幼儿教育找到了感觉,又很多人等着我去告诉他们如何教育自己的孩子,如何做好父母亲.还有那么多帮助我和等着我去帮助的人,所有的所有都慢慢的让我找回自己。
前些天又看到一个以前的朋友写的博文，对理想，对爱情，对真理，对政治，对国内外大事件都有一些描述，我是很比较了解他的，是个不错的思想家，遗憾的是自己不工作，没有成家，上有母亲，一个60年代的人，自己养活不了自己，或者说目前养活不了，为了明天，今天不过了么？
我生于70年代初，农民之家，河南山区生长，小时候，看父母和周围的人种地，要播种，要施肥，要除草，要防虫，要浇水，要嫁接，要收获，要储存，从来都是做不完的活，父亲到过世都没有清闲过一天，过年都不轻松，后来知道工人要上班，要学习，商人要进货，百货要全，要卖货，也不轻松，学生要学习，要读书，兵哥要训练，在国家危难要牺牲自己，谁都不轻松，父亲要赡养父亲，要抚养孩子，要帮助朋友，父亲不轻松，母亲不轻松，孩子要孝敬父母，要学习技能，要成长也不轻松，当官不轻松，从商不容易，做个普通人都不容易。做伟人更难。当然这其中都有自己成长，承担责任的快乐。
我从小虽然没有种过地，读书也不算辛苦，一路就上了大学，工作十几年，虽然不容易但努力都过来了，我最清楚的是一个人的造化还有责任。其实，我也读过一些书，是个理想化的人。我一直想停止脚步，去写写东西，想想问题，吹牛侃大山，我相信一样能活，可是我不能。我从小家里就一个男孩，没有出过什么力，也可以说被娇生惯养，但我没有放松自己，我选择努力。还是从今天说吧，如果我选择空想，不努力劳动，我还不了那一笔账。前几天，我不努力，仲秋节怎么和工人朋友们一起吃饭，再前几天我不努力工作，2个孩子怎么交昂贵的学费，怎么买自己喜欢的书，再前些日子，母亲的生活怎么安置，父亲怎么入土为安，再往前父亲怎么看病，延长生命，再往前一切的一切，都要自己努力，靠想，靠生活在别人的负担之下，自己的责任呢？社会需要的思想家，也绝不是不创造价值，只空想价值的思想家，至少，我不做那种思想家。
社会需要政治家，长袖善舞，斡旋与大国之间，就象苏秦之流，挂6国相印。社会需要思想家，为社稷百姓着想，光辉思想耀千古，社会需要军事家，运筹帷幄，决胜于千里之外。社会需要农学家，工程师，教师，360行，行行出状元，社会就是要这种融合创造的各种各样的创造者。社会所以一直在进步。格物，致知，修身，齐家，治国，平天下。达则兼济天下，穷则独善其身。我还是先做一个健康的我，一个孝顺的儿子，一个喜欢孩子的父亲，一个照顾妻子的丈夫，一个有工作职能的社会角色，一个可以承担责任的普通人。可以传承责任，可以创造价值，可以有痛苦，有快乐的普通人。
这个也算是对侯炳霞女士的一点回答，关于三生教育，我会有更多的思考和实践
