从胡思乱写到优质3000字的逆袭之路：高阶写作营让我明白的3个道

（阿何高阶写作营5期2班4组38号—授以渔高岩）

为期30天的训练营开始走到终点，每一天的慌乱充实如同一部影片，在我的脑海里早已上映重演N次。

韩寒曾说：如果要告别，一定要用力一点，因为任何多看一眼，都有可能成为最后一眼，多说一句，都有可能是最后一句。

训练营的结束有可能是我们关系的结束，就像有的同学只在自我介绍的那一天见过，就像有的同学在中途就决定放弃，也有的同学一起坚持着走到了终点，但文字永远在流动，记忆也不会被抹杀。

我翻看自己的公众号，从入营前，到开营，再到结营，文章仿佛星星之火，从1000字到2000字再到3000字，从胡乱写就的题材到有意识地统一再到观点能够整齐输出，最终燎出了一片大平原——我的文字世界。

这样的进步难吗？并不难!

张爱玲有一句话：不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力！

我努力了，也收获了。此时，努力和收获在我身上显示出正比的力量——

1. 输出倒逼成长

从体验营到高阶再到新媒体，这是我听到最多的一句话：输出倒逼成长。

拖延和懒惰是人的天性，由此而废弃的目标多不可数。但就像《自控力》这本书中所说：我们努力实现目标的初心是为了变成更好的自己，而非其他。

2月份疫情在家，我同大多数人一样，经历了被隔离的至暗时刻。有一天打开电脑突然收到好友的消息：你怎么不写文章了？

这个问题提醒了我：几年前，我申请过一个公众号。于是，从那一天起，我开始坚持更文。

一周四篇文章，各种感悟心得。写着写着，新的粉丝开始关注。我就在想：我现在算是一个创作者了，创作者要写能给别人带来价值的文章。

慢慢地，心得体会变成了荐书稿和热点看法。有人说，文笔优美，坚持下去啊。也有人说，你写得有点乱，你的定位是什么？

此时，我偶然遇见了阿何老师的写作体验营！这于我而言，真是一场盛大的缘分。

当一个人明白问题所在，又去努力解决的时候，进步是显而易见的事情。

体验营过后，我果断报名学了高阶写作和新媒体实战。在此期间，我并没有断更。数量的积累会带来质量的变化，所有的成长都以此为基础。

双管齐下之际，我的定位愈发清晰——给读者带来更多好书的拆解。

第二周和第三周，我感觉突然被巨大的课业量缠住了。那一段时间，更文速度明显下滑，我甚至产生了暂时放弃的念头。

但社群的抱团，就是会尽力拉着每一个想要进步的人继续向前走——老师的答疑，班委的鼓励，同学的赞美，都是一针一针的强心剂，我仿佛被充满电的汽车，很快就恢复学习的频率和质量。

时至今日，我不得不说，这句话给了我很大的力量。它让我明白：很多事情，只要你认真去做，就是会比以前更好。而放弃只是懦弱的借口，不是成长的要义！

2. 好方法可以试出来

高阶写作第一课的时候，阿何老师说：如果你觉得自己词汇匮乏，那就去买一本词典，每天翻看几页!

我本身是语言学习者，所以很清楚和文字有关的东西从不会有捷径可走！但听到阿何老师如此接地气的方法时，我还是有一点震惊的。

毕竟，在这个人人都可以自称“专家”的时候，没有捷径的笨方法怎么可能出现在这样的课程里？

我去做了尝试：每天翻几页词典，没有刻意记忆。一段时间以后，曾经不熟悉的词语就像邻家小妹一样和蔼可亲。

这个尝试是成功的！

根据课程内容和公众号实际推送，人们可以看到观点文依然是主流文章。

这是一件让我无比头疼的事情：观点意味着需要素材佐证，而别人手到擒来的素材，我只觉得“书到用时方恨少”。

阿何老师又推荐了一个方法：电子笔记分类记忆。

我心想：这下可以大展拳脚了。兴致昂扬地下载了几个常用软件，一旦有了想要表达的内容，我就随时打开手机进行记录。

这样的情景持续了几天，我发现我从未复习过那些素材。写一篇新文章的时候，我仍旧会临时找需要的素材内容。

当别人百试百灵的方法在自己这里一败涂地的时候，我感到沮丧羞愧：为什么别人能做到我却做不到？我这样临时抓取内容的方式可行吗？

课程的最后一周，班委邀请了往届优秀学姐做分享，从她那里我得到了答案。

学姐说：有时候老师的方法固然很好，但如果不适合自己，那就需要另辟蹊径。比如，素材库的建立，完全可以因人而异。

我就像在黑暗中突然看到明灯，开心极了。一段时间以来，我都以为自己是错的。

《如何学习》中提到：不同的情况要采用不同的学习方法。学习是没有规定的法则的，只要结果是好的，只要勇敢去尝试，你一定能找到自己喜欢且适合的方法。

3. 慢工出细活

一篇已完成的文章，对于作者来说，就像是亲生孩子一样。他既挑不出错误，又舍不得删除。

课程第二周的时候，老师开始布置大作业——根据要求，完成相应的文章。我急不可耐：这就是证明我自己的时刻，冲啊！

我扫过题目，回想了最近的热点事件，两个小时，洋洋洒洒完成了第一篇文章。给老师发完邮件的时候，我心里还在窃窃兴奋：这下，老师就可以看出我的实力了。

骄傲的我果然被闷了一棍——别说文章，大纲都不过关！老师点评：思考太浅，观点立不住脚！

雄赳赳的公鸡落败回来，满脑子都是不解：大纲怎么会没过？

一遍又一遍，傲娇的情绪在更改的过程中平稳了下来，我开始思考：究竟怎样才算是合格的文章标准。

课程的设置好像知晓了我的心意，班委和老师加餐分享了写作的相关内容和经历。他们一致的观点是：下笔要慢，思考要久！

我回顾了自己写作的所有流程，果真是“脑子一热，情绪上头”，而这样的结果便是“自嗨式文章”——于读者而言，并没有实质性价值。

卡在了哪里，就在哪里原地复盘。翻阅笔记的时候，我看到了阿何老师一开始的教导：内容一定要和读者相关，要有用、有趣、有料！

这时候我都要对自己曾经的急不可耐大笑起来：读了那么多书，“磨刀不误砍柴工”，“慢工出细活”，这样亘古永恒的道理都忘记了？

从那时起，每逢写文章，我都会认真列出大纲，查阅能想到的所有网络资料，参考别人的思考内容······

这些行为无疑是加分的！

当看到公众号的阅读数据一再攀升、文章被多次分享时，我就知道，“慢工出细活”确实是真理！

我们一生中会有很多学习的机会，但并非每一次都能汲取到精华，况且大多数机会都会被我们放弃。

我很庆幸自己的这次选择——它帮我推开了那扇沉重的大门，美妙的风景因此一览无余。

我，会继续一路走，一路欣赏，一路沉淀，从一座山峰到另一座山峰。

努力不止步，收获不止步！