期末考试复习建议

距离期末考试，还有不到两个月的时间了，我们现在应该边学新课，边复习，归纳整理。

复习的思路：

一、严抓基础，不留死角，不丢分。

什么是基础，语文书上的每个字，都是基础。

1.字词归类：

易错字词归类，翻来书的后面的词语表，把自己经常错的字词，归类，反复听写。

还要把形近字归类，对比学习，加强记忆。

比如：载、栽、裁、截、戴

再比如音同字不同的要善于归类：

比如：（jie）节制、枯竭、杰出、截止

像这样的例子你还能举出许多吗？

2.读音归类：

翻开课文，仔细读课文，把同音字，多音字，汇总归类。

遇到拿不准的多音字要查字典，比如“绷、卡、强、闷”“参差”等，有些字不是多音字要注意“蕾、焖、券”等字的读音。有些字和我们口语习惯不同的读音“蟠桃”“叉腿”“额枋”“风靡”等词语。

这些词语都蕴含在课文里，要仔细的读课文。

像这样的词语你还能找到吗？

3.古诗词归类

我们这个学期学过的古诗词：

如何归类记忆呢？

按照作者的朝代可以归类

按照诗歌内容可以归类：思念故乡、描写风景的、描写花草的等

你还可以从哪些方面归类呢？

4.日积月累

日积月累本身是已经归类好的，我们重在运用，就是在不同的情景之中去运用

特别要强调的是，日积月累中的名言必须写人名，每个字都不能写错。

5.课文背诵

本学期要求背诵的片段并不多，所以每个前段都要会默写，特别是长句子不能丢字，填字，错字。

6.资料袋，阅读链接和课外读书吧

书中包含的一些资料袋，阅读链接和快乐读书吧也是基础中的必考内容：

比如：第四单元的《穷人》的资料袋和第八单元的单元页对鲁迅的介绍等。

阅读链接的短文也要认真阅读，特别是思考题要思考一下，看看是否可以解答，如果不能要询问老师，同学或者上网查阅。

快乐读书吧中的书《童年》要认真读完。

7.语文园地的内容

语文园地里的交流平台很重要，是一个单元里的重点内容，往往会在阅读题里出现，或者说就是阅读题的答案，所以要记住，会写，会运用。

词句段运用，也是理解句子的重点。一般会在阅读题中考查。

除此之外，每个单元又有所不同的出了一些语文知识，比如：拼音拼写人名地名的规则，标点符号的使用等这些内容也不可小视。

二、口语交际——审清题，别跑题

口语交际的训练，第一以课本为主，这个学期学过的交际内容为主。

分类审题训练

比如：辩论类、表达观点类、说服类等，要注意题目的要求。

如果没有要有答题的套路。

比如表达观点类：观点+事例+名言警句

三、课内阅读——课后习题是重点

课内阅读无论哪一篇都可能考，但考题就围绕着课后习题和单元语文要素为重点，只是问法和形式会有所不用，所以课内阅读一个是总结答题方法，一个是记住课后习题的答题思路。

1.归纳方法：联系上下文理解词语、概括课文主要内容的方法、提炼中心思想的方法等

2.归纳答题思路：比如联系上下文理解词语的含义，答题思路：字面意思+文中含义，再比如：题目中出现，对不对，能不能，行不行，一定要回答两问，先答肯定或否定，再解释。

你还能归纳出哪些做阅读题的方法和思路吗？

四、习作

本册教材里的八个单元的作文必须篇篇过关，不会的要反复写，多练习。

课文内涉及到练笔的内容也要重视，比如《穷人》一课，有练笔训练，要注意。

再比如：点面结合，情景交融，围绕中心意思写，心理描写，详略得当，想象联想，这些写作方法都是这个学期的重点训练内容，考试一定会考。关于这些写法的训练第一要上网看看优秀的作文，多读一读，另外要自拟题目练一练。

请同学们做好复习计划，祝大家期末考试再创佳绩。