孩子不爱阅读的雷区，你踩中了几个？

作为父母的你是否常常有以下焦虑：

为什么我带孩子读了那么多绘本，孩子上小学后却连读明白作业题都困难？

为什么我坚持做了那么多年“亲子共读”，却发现离开父母的伴读，孩子的阅读意愿、阅读能力、选书能力几乎为零？

其实呀，你的焦虑来源于你对阅读的认识只是停留在表面，踩中了以下阅读的雷区：

一、把阅读与识字、写作文、提高学习成绩等功利性目标绑定，追求阅读成果的“速效”。

阅读是乐趣，不是任务。现在很多家长，在孩子阅读时，都会给孩子布置任务，读了这本书，你明白了什么道理？或者复述一遍大概内容，殊不知你的这种做法，只会让孩子对阅读失去兴趣。

二、家长把选书权和阅读权握在手上

家长总是以这本书是名著，你应该多读或者这本书的内容没有意义，不让孩子读等理由，把阅读的权力握在手上。试想想，如果这本书不是你爱看的，你能静下来来把它看完并爱上阅读吗？

三、家长常用“控制”和“灌输”替代“引导”孩子学习。

阅读活动如果被他人高度介入和干预，由此失去了对孩子的真正意义。

要让孩子爱上阅读，家长要把选书权和阅读权还给孩子，让孩子拥有读什么，什么时候夫怎么读的自由，遵从“不断成长，充足陪伴、充分尊重、平等交流”四大守则，帮助孩子真正爱上阅读！