【运用思维导图进行数学单元整理】

1601周琼

现在发现很多学校或企业做笔记的时候都是在用思维导图来整理。

当然数学单元整理也不例外。

在过去我上学笔记中，数学把我绕得很复杂，导致我现在脑袋对数字特别的笨拙。

虽然我不喜欢数学，但我还是很喜欢毛爷爷的，说我笨嘛毛爷爷决定是不会算错的。我相信没有一个人会算错嘛！

其实不笨都被骂笨了。也是曾经老师的教学方法不对，跟不上老师渴望的需求，理解不透，又总是题海战术，加上知识体系少，不懂就罚站呀，打手心呀，语言打击自尊心呀！这样一来，导致我对数学不敢兴趣，就开始选择逃避，自我否定。

我们家老陈就给我分享过，他本来在初中英语都不错的，上高中的时候，就因为英语老师说，英语没有任何技巧，就要死记硬背，他一反感，高考就英语拖他后腿，北大就差那么一点点。都说家长重要，老师也很重要！家长能引导的是生存之道，知识体系特别需要老师。一个家长能左右一个孩子是否败家，一个老师也能左右一个孩子的梦想。因为老师一言顶家长十言。所以有句名言'一日为师 终身为父'。

不管怎样报怨，那都是往事如风飘走了。而我还是整理了属于自己的数学思维导图作品。

在整理一个单元时，首先我们一定要细读教材，理解知识，系统编排，构建框架，懂分类，提取关键词，梳理思路，加上导图的手段，使知识更形象化，更清楚易懂。

思维导图是一个工具，在过去笔记我们记米米麻麻很多字，然后打入冷宫很多年。导图运用文.图加颜色组合，在提取关键词，激发我们有兴趣点复盆。

就比如我这导图第一次没整理好，就复盆来过。

【运用思维导图进行数学单元整理】