给儿子的信【二十】

儿子：

上学前班有一段时间了，你也渐渐适应了学校的生活。

我发现班里的同学常常在一起比文具，看谁的好，就要买那样的，好像这是小孩子的通病，你也要了几次，开始是视力保护器，老师说不太必要，就没买，后来又是数学棒，但你每次都不是太坚持，拖几天就没事了。儿子，你知道吗，不是钱的问题，关键是不想养成你攀比的习惯。

临近期中考试的时候，你还不大清楚什么是考试， 更没有太多的担心和任何的激动，可对于我们是不一样的，因为我知道，你以后面临的将是重重的考试。

我嘴里说着学前班的考试没什么，心里却是七上八下的，先告诉你什么是考试，再叮嘱你考试的注意事项，你边玩边听，并没有当会事。

考试前一天的晚上，我开始做梦，梦见你考试成绩不太好，梦见老师叫家长，我开始理解一句话：考试就是家长争面子，孩子看脸子。不自觉地我也犯了家长的一个通病。

调整心态，我想我应该重新审视对你考试的态度。在基本掌握了学习内容后的考试，只是一种对掌握程度的考察，以后的考试会越来越多，最重要的并不是成绩，是对于方法的掌握，习惯的养成，所以从现在起，重要的是不断告诉自己，以平和的心态对待你的考试。

考完试你生病了，我到学校去拿了考试卷。回家你问考了多少分，我告诉你都是100分，你很高兴。在我们家长和老师的灌输中，“双百”代表着一种胜利，你还不太理解其中的含义，至少我这样认为。

我对兴奋中的你说：“别急，看看你的卷子，我看到有两个地方有错误，老师帮你改过了，你是不是真的双百？”你看了，情绪不是那么高了，转身和诺诺去玩了。

晚上下班回家，姥姥问我：“口口说他考了假双百，怎么回事？”

我也没有料到你会是这种反映，你已经不太愿意把分数告诉别人了，有人问考了多少，你让问我，才意识到太过于认真，追求完美，对于初经考试的你来说，有些苛刻了 。

学了多年的幼儿教育，有了近二十年的实践经验，和五年多的“个体实验”，我依然不敢说我懂你，每个孩子都是一本与众不同的书，而且是独一无二的，需要我去用心读，并且在读的过程中不断地调整。

                                                        2004.11