问渠那得清如许，为有源头活水“去”

昨晚午夜梦回的时候，忽然觉悟了一些事情。

以前看张德芬的《遇见未知的自己》，上面写“你需要什么，就给予别人什么”。看过之后，觉得有些一厢情愿，你需要的，别人不一定需要。

可是昨晚联系生活中的一些事情，倒也觉得不无道理。比如：我总觉得学生听不进去我说的话，总是左耳朵进，右耳多出。讲过很多遍的知识，一考试还是照错不误。为此，少不了发脾气伤脑筋。

可是，一次一个学生写作文，写以前的老师有当学生提出质疑时如何不厌其烦地给学生讲解，他还特意提到是老师用“上正课的时间”讲解这些问题。我读到时，一开始觉得这不都是应该的嘛，还什么正课不正课，这有什么值得感动呢？然后，马上就想到，因为现在缺少，所以觉得珍贵。

我说一些事情时，不喜欢学生议论纷纷，问东问西，特别是明知故问，嫌烦。再者，我觉得，我已经替学生考虑的很全面了，什么都说清楚了，根本不需要问，再问只是浪费时间，或是哗众取宠。我是为你们好，你们需要的只是听老师，然后执行。现在想起来，学生可能有与我有同样的困扰，他们也希望老师听进他们说的话。所以，以后我要试着学会倾听。

再想想夫妻之间也是这样。我经常抱怨老公无视我的付出，很少给予肯定和欣赏，觉得他不够体贴。一直希望他能说一些赞美和欣赏的话。可转念一想，我给他这些了吗？其实自己又何尝不是？总觉得夫妻之间对他说一些赞美或感谢的的话是多余。可是自己既然如此需要他的肯定与欣赏，他也是一样吧！

觉得爱因斯坦所说的能量守恒定理其实也适用 ，其实情绪也是有能量的。相互之间需要倾听与交流，就是在接受对方的能量，也在向对方传递一些能量，当这个渠道畅通的话，能量间的流动也是畅通无阻的，如果，有一方关闭的话，便切断了这个渠道。很多情绪便淤积起来，久而久之，可能产生一个不良情绪的爆发。或者，沟通不复存在。

问渠那得清如许，为有源头活水来。当然不能仅仅强调“来”，如果只“来”不“去”，还是一潭死水，而死水是很难“清如许”的，所以，要想保持“清如许”的状态，既要有源头活水，要有通畅的沟渠，也要有推陈出新，有——“去”。

2019041