什么是人生最强大的能力
有一次，几家邻居在农庄野炊。在闲聊时，我问了一个问题：什么能力是人生最强大的能力。有人回答说，是幸福的能力，有人说是思考能力，也有人说是子女教育能力。
我觉得，学习能力是人生最强大的能力，也是最大的竞争力。仁者见仁，智者见智。且请君听我一说。
1、 世界变化是常态
世界著名作家、大思想家斯宾塞·约翰逊曾经说过：“世界上唯一不变的是变化本身”；古希腊哲学家赫拉克利特说过："人不能两次踏进同一条河流"。
人生在世，变化是常态。
自己经历的世界和时代在变化，从20世纪跨入到21世纪，从农业时代，跨入工业时代，再走入信息化时代，改革开放之后更是剧烈把各种改变加速放大。1978年，当时我国的GDP总量为3645亿元，大约是1495.14亿美元，而美国GDP是2.35万亿美元，中国只有美国的1/15.而2020年中国GDP达到14.73万亿美元，2020年美国GDP为20.93万亿美元，中国GDP相当于美国的70%。谁能在1978年能想到中国会有这么巨大发展？在发展的背后，是无数的社会个体在变化中碰撞。
自己经历的个人阶段也在时刻变化，从出生，幼儿，到学生，再毕业就业，结婚生子，子女教育，那个阶段都是新的，任何阶段都是在上一阶段的基础发展变化而来的。人生没有回头路，也不会再来一遍。人生每个阶段的变化，你得去经历，你得去学习，你得去适应。
达尔文认为：物竞天择，适者生存。变化的世界，变化的人生阶段，你不去学习，不把自己的旧知识、经验、能力进行更新换代，不去适应这变化多端世界，你会被社会残酷淘汰。
你学习慢了还不行，你适应能力弱了也不行。因为变化，会产生新的规则，新的规则会进行利益再分配。利润再分配肯定有利于学习能力和适应能力更强的人。
还记得，儿时村里怎么传达信息的吗，都是靠喊。到了县城上高中，才知道有电话这个东西，不用喊，也可以通知联系别人。上了大学，又知道了200磁卡电话，好神奇，充值就可打电话。大学要毕业了，要找工作了，买了一个BP机，让别人留言。上班后，拿到钱后的第一个月就买了一个阿尔卡特的手机，马上跟家里人打电话。现在呢，打电话少了，都是微信文字语言或是视频。短短几十年，通讯时代都换了几代了，现在都5G，我都还没有50岁。变化剧烈的时代，你敢落后一步试试？就象前段时间，一些老人就抱怨，他们办什么事情都不方便，微信支付没有，粤康码没有。我们当然希望政策要优化，需要充分考虑老人家的实际情况，做到人性化。但是，你想变成弱势群体的一员吗？
因为世界的不断变化，自己也在不断变化，所以需要我们拥有足够强的学习能力，才能适应世界的变化和自身的变化。而学习能力，就是进行更新升级自己的认知体系、能力体系的。
2、 正确理解学习能力
有的人一看到学习能力就想到在学校学习的排名，这个是很狭窄的。诚然，青少年是人生中最珍贵的学习阶段，但并不意味，离开学校我们不需要学习啦，要活到老学到老；也并不说是书本上学习，分数成绩上的提升，各行各业的学习，各种能力的提升，都是学习能力应用的范畴。
我们不能唯学历论，事实上，学历高低，只是人生青少年时代的学习一个呈现，人生的竞争往往从离开学校开始的。
有很多白手起家的创业家，学历很低，但是他能驾驭企业团队，创造出自己的事业，在学习能力上绝对上一流的。
学习，不单是看掌握多少知识，关键是在用好学习的知识。
曹德旺，福耀玻璃的创始人，是我很推崇的一个企业家。他著作了一本《心若菩提》，这本书值得一读，豆瓣评分9.1分，相当高。这本书讲述了曹德旺一生的经历，他
9岁上学，14岁缀学，卖过烟丝、贩过水果、修过板车。1983年承包高山异型玻璃厂。1985年将主业迅速转向汽车玻璃，彻底改变了中国汽车玻璃市场100%依赖进口的历史。他起家时无疑是因为业务能力强大，他后面自学了会计学，并且长期管理一家上市公司，其企业管理能力也是不用置疑的。这样的人，从来没有框定自己的能力范围，觉得可能会用到，或碰到问题需要解决问题，就去学习，就去把学习到的知识应用起来。
这才是学习能力的正解，学习知识，应用知识。
3、学习能力是人生最强大的能力
学习能力的人的各种能力之母。人生出世，白纸一张，啥都不会，连吃饭走路说话都要模仿学习。从最初的模仿学习，到思考学习，再到应用学习，各方面都离不开学习能力，一个效率，学习速度的快慢，一个效果，学习他人或书本的知识转化自己的认知、知识和能力。
回到文章开头，幸福的能力，不是自己天生就会的，你要学会作为一个社会人，如何处理好各种人际关系、家庭关系，以及心态成长。思考的能力，在年幼时，哪有什么思考能力，只能前期的模仿，模仿之后才会慢慢学会别人的思考能力，逐步形成自己的认知，推理模式，思考方式，形成并完善自己的思考能力。
所以学习能力是万种能力的母亲，学习能力强大的，让自己各项能力都可以跟着强大。而学习能力微弱的，只会让自己各项能力只能停留在一个低级水准。
4、 如何提升学习能力
先说一下学习能力几个要素，它包括学习动力,学习毅力和学习转化能力三个要素。
要提升学习能力，就是提升这三个要素的值。
1）学习动力，是我们自己拥有学习的意愿，有兴趣、有动力、有意愿地保持学习劲头。
在儿时，我们对什么事物都很好奇，世界任何事物对于儿时的我们来说，都是新鲜的，都是值得尝试的，所以儿时，甚至青少年时代，也是我们学习能力最强劲的时期。
莫欺少年穷，为什么，因为少年的学习能力。少年通过自己的学习能力，能对自己的人生产生无数个变数，会有无数个可能。所以不能欺，欺了之后，万一少年变强了，报复回来啦呢。
反而，我们在成年之后，完成学校学习之后，或工作一段时间之后，学习意愿下降啦。以为工作经验可以为供自己一辈子用，以为现有的知识技能足够自己用一段时间啦，人生得意须尽欢，莫让金樽空对月，消失的学习动力，消磨的人生历程。
电影《阿凡达》中的一句经典台词，杯已水满，何以复加。
对于我们而言，要意识和警惕自己的满杯心态，时刻保持空杯心理，才会有足够的学习动力。
2）学习毅力
人在学生阶段上，为什么会感到辛苦？那是人在走上坡路，革新旧知识，补充新知识，哪有走上坡路时的不辛苦？
同样，人在各个阶段，要保持学习的劲头和学习的行动，都是自我革新，都是辛苦的。这个时候，需要我们的意志力去管控，去监督。
同时，人生的比拼，人与人之差距，都是长期主义的能力的应用，没有今天学习，明天就有效果，今天行动，明天就能成功，需要长期的努力和坚持，才能收获成功的果实。在这个长期的过程中，你时刻保持足够旺盛的学习和行动，这就需要意识力的长期发挥用，也就是毅力。
保持学习毅力，才是持续提升学习能力。
3）学习转化能力
学习的效率有高有低，掌握有快有慢，转化有虚有实，这就是学习方法、技能，这也是学习能力的一种体现。
同时，书不是用来读的，而是用来用的。尽信书，不如无书。
我们所有的学习的目的，都是为了切实转化自己的能力。把见识到的东西，别人的能力，真正有用的事物，转化为自己的能力。这才是学习的真义。
所以我们要做的，就是要从学习来，转化成自己的能力，到实际中去应用。
如果做好了上述三个要素的工作，才能切实提升我们的学习能力。
愿大家共同进步，共勉。
