莫问前程但行好事
莫问前程但行好事
周日散步听到一位父亲语重心长的对自己的孩子说：哎，年轻的时候不懂事，早知道就多读点书。那种难以言表却又实实在在的痛全然写在父亲的脸上，孩子眼巴巴的看着，一脸的茫然。这个场景让我感触良多，跟父亲差不多的年纪，也有一个想把自己所有知识与技能复制给她的女儿。读书是知识，现在铺天盖地的信息那些才是知识呢？心中满满的困惑。
今天又看一篇文章：王家卫脍炙人口的两部电影《花样年华》和《2046》，是以刘以鬯先生的小说《到对》和《酒徒》为蓝本拍摄的，专门介绍了刘以鬯先生。刘以鬯的鬯字读什么呢？顿时觉得自己好无知.查字典，问度娘，终于搞清楚了：
chàng基本释义 详细释义 1.古代祭祀用的酒，用郁金草酿黑黍而成。2.同“畅”。认识鬯字，算知识吗?带着这样的问题，我们一起升级知识的概念。
莫问前程但行好事
一、知识的定义
所谓知识，指的是能够指导我们做出更好的决策，且长期来看更可能会给我们带来更好结果的那些信息。
也就是说所谓知识，最终是一些信息，但不是所有信息，而是
1、能够指导我们做出更好的决策
2、更可能为我们带来更好的结果
在这里，我们把过去的选择，其实无非是添加条件，添加必要条件，就是这两个条件，绝大多数的信息就会被筛除。回到刚刚的“鬯”字上，就算我知道怎么读，什么意思，通常情况下这事本身很难成为人生中重要决策的依据；并且无论从长期还是短期来看这个字的存在与否，以及我们是否认识会它都不会改变我们的生活。
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二、信息成为知识的两个必要条件
1、必要条件：有用和长期
2、李老师如何定义这两个概念：在学习学习再学习中，李老师会推荐好电影给朋友们，推荐的电影会影响读者的决策，长期来看会给读者带来好的结果，如李老师推荐的《肖申克的救赎》，观看之后，其他观后感不表，顿时让我心灵被温暖、世界本美好的感受。长期来看，会提高自己的品味，将来的输入质量定会提高。哪怕看电影看似娱乐的内容，也是知识，对自己是有用的，长期来看能带来好的结果。
3、分辨知识问自己两个问题
（1）知道了这些之后，我的哪些决策会因此改变
（2）长期来看，这些东西可能为我带来哪些想得到或者想不到的好处
4、思考知识价值，不仅仅要考虑是否有用，还要考虑是否时间维度：长期
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绝大多数人在判断知识是否有用的时候，希望那信息马上有用、立竿见影，希望知道个什么新东西，瞬间能脱胎换骨。于是主动的剔除了很多短期看起来没用但长期绝对有用的知识。回到文中开始我看到的父子对话，父亲在学习知识的时候，只关注了有用，没有关注是否长期，所以四十岁时，后悔莫及。
5、牛人们大多不怎么在意遍地“新闻”，在特定的领域，却是火眼金睛。如巴菲特先生说自己从来都不看新闻。因为一地的新闻长期来看没有什么价值。
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三、知识的繁衍能力
1、有些知识能繁衍出更多的知识，他们更高级，更有价值
2、“通识知识”就是有繁衍能力的知识：如逻辑学：它可以用来判断某个知识是否站得住脚，也可以用来预知一些结论；概率论也是这一类，与逻辑学一起，能做出相对更为接近事实的预测；英语更是的，掌握英语可以让我们接触到更多的知识。
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四、知识体系化
1、时间可以碎片化，知识必须体系化
2、碎片化的信息，无法直接构成知识。
虽然房子确实是由砖头构成的，但仅仅一堆砖头摞在那里，我们完全不可能称之为房子；碎片化的信息顶多是一块块砖头而已。要让他们成为房子的一部分，除了构架之外，还需要水泥、钢筋等等很多东西。
3、普通个体知识体系化的来源策略：漫游
从开始就不要操心这些知识，学他有什么用？在其他领域，这也许不是好的策略，在知识面前，绝对是个好策略，会越来越频繁的产生幸福感。这种幸福感即意外的好运，其实一点都不意外，完全是必然。
4、只有博学的人才有融会贯通的能力，甚至是机会。
在学习的时候：莫问前程但行好事，是最优策略，因为最终肯定有个天然的回报：融会贯通。一旦融汇贯通的效果出现了，体现化自动形成。
5、人与人之间差别很大：有的人脑子里只有一堆砖头，有的人只有零星的几块砖头碎片而已，另外一些人脑子里有一栋房子，更有人是高楼大厦、甚至一个城市。
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五、心得体会与行动
1、今天全面升级了知识的概念，是能够指导我们做出更好的决策，且长期来看更可能会给我们带来更好结果的那些信息。有两个必要条件，有用与长期。太及时了，对自己的学习有方向性的指导意义。过去一直希望能马上学习到一个知识，提高工作技能，立刻带来数据改变，可这样的事情我到目前为止都还没有遇到过。
但是经过自己长期看似无用的学习，经常带来surprise－意外的惊喜。如我每天大声朗读10分钟的美文，坚持12年时间，在14年读龙应台的《目送》，发现她居然还能写这么温情的文章，被深深打动。在寿险公司陪访一位总监的高端客户时，一个70多岁的成功企业家，居然喜欢《目送》，让我倍感意外，能否成交呢不得而知。 因为老人跟同业公司老总是莫逆之交，仅仅因为《目送》缩短了距离，给了我们产品说明时间，从说明到促成一小时，我们成了忘年交，还帮助总监成交了大单，那种surprise－意外的惊喜，无以言表。
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在朗诵中，我在所有美文中漫游。也因为朗诵，在公众表达时，经常发现语言瞬间精炼。女儿高考百天冲刺启动会，因为其他家长不愿意发言，我被迫滥竽充数。前面校长讲话、高三年级组长(该校最好的语文老师）讲话之后，是我的发言，倍感压力。女儿拉了拉我的衣角，说：看看几千同学已经睡倒一片，妈妈要有点自知之明，准备讲10分钟的，只讲5分钟；准备讲5分钟的，只讲3分钟。我根据事前准备，娓娓道来，看着孩子们专注的眼光，在结尾处突发李白的诗“长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海”作为祝福结尾，全场2000多名孩子雷鸣般的掌声是对我演讲最大的肯定，也是此生与女儿公众沟通最成功的一次，因为我的演讲女儿决定考大学，更改变了现场很多孩子当时认为高考无用论的思想。
除了以上两个事件之外，我个人在学习李笑来老师的课程，刘润老师的五分钟商学院、薛兆丰老师的经济学、熊逸书院后发现：李笑来老师的课程帮助构建自己的价值观，刘润老师的课程指导管理，薛兆丰老师地道的经济学让我明白很多商业逻辑，更在商品管理上有明确指导意义；熊逸老师的课程如一个长者带领我从古自今、国际国内的漫游在知识的海洋里，那个充实是不言而喻的。更重要的是，我某一天，把李老师的观点、刘润老师的PDCA方法论、薛兆丰老师的经济学原理放在一起落实了某项工作，那种融会贯通的能力，无师自通。难怪友人说我学习力极强，只不过是最近学习了一些正确、准确、必须的观念，学习路上，我们不孤单，一起前行吧！
2、今后的学习知识的过程中，对信息第一要诊断，是否有用，这个不复杂，更重要的是是否长期，所以长期的概念要深入到自己的骨髓中；同时对通识：逻辑学概率学要每天学习一点点，哪怕不懂，都要看10分钟的相关知识，才能让自己繁衍知识的能力增强。最后坚持在知识的海洋里漫游，才有更多的surprise－意外的惊喜产生。
没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。——高尔基
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