十块钱环游世界

长大后，对于金钱的概念多以一百元为单位了，尤其电子支付手段兴起，对这概念更是一种模糊的感觉。偶尔数字在增加，更多时候它在减少。现今完成一次支付过程，内心的失落感起码延迟十秒。心想刚刚居然花了这么多钱吗？真不如递一沓纸币出去感受来得直接。

小时候，热衷于将一毛两毛五毛钱按顺序放整齐，它们分别是白色、绿色和紫色的。纸币上再多的折损痕迹也不嫌弃，当然，能在银行里换取到崭新漂亮的新纸币，能够高兴很久很久。整理纸币，是一种很古老的回忆了。

奶奶喜欢用透明塑料口袋装她身上的零钱，也是按面额整理好，仔细放在口袋里，然后再将塑料口袋折很多遍，体积变小，便于存放，不易遗失。奶奶常常从她中山装般玫红色上衣内荷里取出那发旧的零钱袋子。一块两块，颜色分明。见过用纸装钱的，将纸币放于红纸或废旧报纸当中，再整体折成长方形。也有人用样式不一的小钱包装纸币，偶尔能见到有鲜艳花纹的布质钱包，复古得宛如取材于家里画满大朵红牡丹的床单。两粒豆大的金属锁扣置于开口处，形状如锦囊。扯远了…

后来我心中钱的单位变为元。我从小不爱玩具，却存了很久的钱买了一架四驱车。款式便是四驱兄弟动画里那台“疾速眼镜蛇”，明媚紫色线条流畅，放上电池启动它，嗡嗡嗡响。它动力强大，快速穿梭在旧时院子里。它是我用奶奶给我的早餐钱买的，每天早晨出发上学前，先将那一张张红白红白的一块钱纸币放在存钱罐里，很有仪式感，也很满足。而如今，几乎很难见到陶瓷存钱罐了。

那么十块钱能做什么呢？不夸张地说，可以环游镇子。有一段比较富余的时间，我们经常能得到一张张十块钱的纸币。于是和小伙伴商量着要环游某某地。起初是镇上的中学，那里有开放式的花园，花种繁多，很多的无花果树和万年青。有大块平坦的空地，可供我们打羽毛球，拍花花纸。有两米高墙壁环绕花园外围，这里像小孩们的秘密基地，大人闯不进来。另外一小片杂草繁茂的区域，可以尝试抓住蟋蟀或者壁虎。

我们大多一人凑十块钱，买吃的玩的，互相分享，快乐玩耍。玩一二三不许动的游戏，我充当前方书写的那个人，回过头去强风猛烈，连带着当中一两个人不停晃动，他们便算输了。女生们跳皮筋，就像闯关似的，那皮筋的位置从腿上到腰上再到脖子上，她们是真的能跳那么高。有趣的是，小孩子们都非常有代入感，带上机器人玩具便能化身光能使者，瞎乎跑来跑去就以为自己是蜜蜂转世，要去拯救处于危难之中的蜂巢。更或者，用这十块钱买一把传说中的尚方宝剑，扮演狗娃儿和妞妞。用大伙凑的钱采购兵器，成立莫名其妙的帮派，集结在下一个聚会点。

那时的自己对金钱更有概念，明白如果拥有十块或者二十块，自己能干什么。也不贪心，大家伙都没有往五十块上想。就是很快乐啊。

其实有些事物，和它的价格互为一体，共同形成你的记忆点。比如大学吃的第一碗大盘鸡是十块钱，你觉得好吃之极，常去光顾。它成为你大学期间最喜爱的食物。渐渐地，你与老板娘熟识。你也爱吃黄焖鸡米饭，十五块一份，对于那时的自己来说不便宜，但这价格，更加深了你吃它的体验和记忆。多年后，你再去吃那家大盘鸡，它已然涨价至十二元一碗。老板娘缓缓认出了你，亲热的打招呼，说着好久不见，你吃完准备离开时，她坚持收你十元，并要你以后多来。这时的自己，会不会小小感动一下呢？

我们每天在与价格打交道，希望维持平衡。有一次买东西，花费二十四元，老板笑嘻嘻地看着我说，二十五吧，二十四不好听。付了钱之后才想到，那为什么不能是二十三呢？然而因这插曲，我对这物件才有更深的记忆。

十块钱能带来什么呢？

无形之中它也参与构成了某个时空及其背后的意义