站位决定格局

    大家对坐井观天这个成语并不陌生，就是说从井底看天空，天空的大小只有井口那么大，以此来比喻一个人的眼界小，格局不大。与此形成鲜明对比的是高瞻远瞩。站的高，看的远，眼中的世界大了，眼界开阔了，胸怀就大了，格局也自然小不了。

      于是想到两个字，一个是“俗”，一个是“仙”。

      “人”+“谷”=“俗”，当一个人身处谷底，视线受阻，眼界狭窄，不知外面的世界多么精彩，目标怎么可能远大，格局不可能大也。

      “人”+“山”=“仙”，当你从谷底来到山顶，极目远眺，发现原来世界那么大，世界那么精彩，此时你的视野大了，格局开始逐渐变大。在别人眼里，你就是高人，“仙”不就是高人吗？

      “俗”与“仙”，完全取决于你是身处山谷还是身处山顶，即取决于你的站位。可恰恰就是这个站位也决定了你的格局。

        当然我想说的这个站位不是你的职位，而是你察人观物的位置，你看问题的角度和你对世界的了解。

        大学老师和中学老师，都算的上是知识分子，但我发现大学老师的站位明显高于中学老师，格局明显高出一等。原因何在，就是因为大学老师身处山顶，而中学老师身陷应试教育的谷底。

        作为中学老师，深知自已的视野不宽，站位不高，格局也不够大，该怎么办？有两条亘古不变的方法，那就是读万卷书，行万里路，趁暑假多看一些书，多出去看看世界，世界那么大，让我们都去看看。同时也可以拜访一些高人，有人说过，人的成功需要个人努力，贵人相助和高人指点。

          中学教育发展一日千里，从走读制到军营式到现在的集团化办学，加上学生也越来越社会化，站位不够，格局不够如何让学生不觉得你out呢！