陈华伟老师的高效学习课程第三节：学习如何用知识树整理自己学习的东西~~走起~

一、实例：

老师的一个实例：如何做一个KEYNOTE的知识树

导师的一个知识树实例

二、如何高效学习

大师推荐高效的学习方式

三、关于知识树学习

学点概念性的东西。其实有的部分听的似懂非懂~

1、把握最核心的概念

也就是学习的东西的基石

2、思维模型

一系列概念的组合 ，思考问题、解决问题的框架、工具性的知识。（基本原理）

3、知识体系

就是你脑袋里面的知识树

4、知识内化

内化

5、输出

四、如何做一个知识树

知识树模版~

五、再回头看看老师的案例（以KEYNOTE为例）

“inbox”：放各种平时收集的素材之类的 “核心概念”：一些最基本的概念 “道”，即“第一性原理”：指导我们的工作方向、方式的核心原理。如：幻灯片定理与艺术底层原理 “术”即“思维模式与具体的东西” 具体看看~

六、常见问题

解决办法：放到inbox 解决办法：到第六课中详解

七、总结

会在第四节--第八节课程中详解

八、本节作业

思维导图已经有了，平时用的很多。这节课的内容现在已经总结啦，就不用思维导图总结了

知识树模版问班主任要去~~哈哈哈

九、下节预告

有点感觉下节课与这节课的内容不是很相关？等下节课听完再说吧~

十、个人学习感受与总结

平时用思维导图很频繁。基本上想整理个什么东西的时候，第一就会考虑用思维导图。但是，在这节课里面学到两个东西是：

1、用思维导图整理内容，也是有结构的：

A "素材库、文档库”。那些收集资料的时候，觉得不错的东西、一两句话总结出来的东西、想要不想要的东西、历史版本的东西，都可以先往这个里面扔。同时，解决自己有时候太过去限于资料收集，限于具体的细节，而背离主线、浪费时间的情况。

B 基本概念   当学习一个新东西的时候，把基本概念先抛出来，时不常的可以去回顾，是不错的方法。当整理以往的一项事物的时候，把基本概念（或者说思路、中心主旨）列出来，让读者不至于偏离主线。

C 树干   先找到一项事物的“第一性原理”，也就是知道我们做这项事物的核心原理。这是我们做这项工作的最核心的方法

D 枝杈   具体的战术方向的东西：思维模型与具体方法

E  实例   积累一些正面案例与反面案例

F archive    把历史上的一些做出来的项目存档~

有结构的思维导图，比想到哪记到哪的思维导图，好太多啦~

2、思维导图的整理不一定内容越来越多，还有可能是越来越少，越来越精准、优质

一个思维导图做完了之后，跟随着你之后的学习，不断的更新，让内容越来越优质、精准