#陪老大玩数学#分类概念

“分类是数理逻辑最基本概念之一”

分类是数理逻辑最基本的概念之一。把它分解为两个部分：区分（sorting）和合并（grouping），这两个合在一起变成分类。

我们依据某些标准进行区分和归集在一起。当然在这个过程中，孩子还学习了集合和分分合合的现象、规律。

分类是非常重要的逻辑能力，需要长时间融入到生活，思考中，才能让孩子的思维变得越来越具有条理性和秩序性。

我一直觉得自己分类概念没掌握好，导致日常生活很多事情混乱无章。陪6玩分类的过程，其实我自己也在重新学习。

孩子的分类标准跟我们不一样，并没有所谓对错、更好更坏之分。只要孩子逻辑上能讲得通就行。

以下两页摘自《3-8岁儿童的数学经验》，日常生活涉及分类非常多，家长可以参考，举一反三。

“分类游戏举例”

（一）实物类

1.水的浮沉。取几样物品，放入水中，哪些物品沉下去，哪些物品浮在水面上。有时不需要太刻意，孩子在洗澡时候很容易会发现浮沉，这时候稍加切入，多拿几个物品进行实验，孩子也会很乐意玩。

类似游戏还有溶解实验，盐、糖、石子、棉花等等，看哪些物品能溶解于水，哪些不能溶解于水。

2.卖东西游戏。因为卖东西品种多，一定会涉及如何分类物品。有一次小6与妹妹玩卖绘本游戏。原本她随意摆放绘本，我建议她分类整理下。于是她将硬皮和软皮，中文和英文进行了分类。

过程中还发现了集合和交集。比如，按书的软硬分类，MY MUM归于软皮书一类。按中英文分类，MY MUM归于英文书。

（二）抽象类

1. 跟孩子讨论并记录她每天（也可以细化在家里或在学校）必须做的事情和不是每天必须做的事情。

再到爸爸、妈妈（爷爷奶奶等）每天必做的事情；再进一步，爸爸（妈妈）和孩子每天必做、爸爸妈妈和孩子每天必做的事情等等。

同时，就这些每天必做的事情，谈论一下每天是否有变化（例如每天吃不同的饭、穿不同的衣服、爸爸妈妈上下班的时间是否有变化等）

2.还可以跟孩子讨论喜欢和不喜欢的事情；感兴趣和不感兴趣的事情（上课）等等。

（三）绘本类

也可以通过数学绘本了解分类。最近给小6买的《嗨！小学数学》里就有涉及分类概念，也挺好玩。