【老生常谈125】人生起跑线的再思考
老铁摄于巴彦淖尔街头
走进了巴彦淖尔的文化博物院，琳琅满目的展品并没有给我多少震撼，觉得里面展出的诸多的国家一二级的文物，论其质量、数量，比之其他地方的博物馆，多少逊色了一点点儿。
有一个例外，这里的镇馆之宝……一个远古人类石刻文化的代表作品的确是很酷，在那个茹毛饮血的原始人类状态下，祖宗留在岩石上的最初的带有文化意义的创作，一出手便不凡，令人唏嘘诧异：他们是怎么做到了呢？
老铁摄于博物院
不过，其他的大多数展品如恐龙化石和岩画，因为其中有大量的仿制品，凡是去过北京自然博物馆、东北的恐龙之乡伊春的人，见到这里面的展品，可能会有似曾相识的感觉；再说旧新石器、青铜器，以至于秦汉、唐宋和元明的展品，如果有幸见识过了北京周口店、陕西、河南以及湖北省博物馆，就自然觉得此地的展品稍稍缺点儿文物积累厚度。当然，我心里也明白、也理解，毕竟还是三线城市，又在边陲，能有这么一个现代化的大博物院，这已经是难能可贵的了！
老铁摄于博物院
此次精心安排并认真陪同参观活动的东道主是北师大哲学院的一对儿师生：老师是强教授，同窗是贾瑛，都是土生土长的当地人。如此炎热的夏天，人家陪着一下午 ，仅仅就是出于礼貌，我也不能犯二儿，直来直去地把心里的评价合盘托出。但是，我也的确不用违心地装什么恭维貌，用不着做一番溢美之词，因为两位高人都是多年以来的良师益友，而且，我也有另外一个实实在在的、突出强烈的感受，真想表达说出来，我发现了这个普通博物院的一个特殊点，或者说，这个巴彦淖尔的博物院拥有別于或者超出我所见识过的国内外大多博物馆（院）的一个突出的长处和亮点。
您猜猜，究竟是什么事情，让我如此大惊小怪地感慨呢？哈哈，邂逅了一批不同寻常的小朋友，他们是博物院里的义务讲解员！
老铁摄于博物院
从这个小姑娘开始（上图），博物馆的开头篇章……恐龙的传说历史以精彩动听的宣讲形式地进入了我们一行人的视野。只见她娓娓道来 ，讲得很投入、很动情，几十万年度中 ，遥远陌生的大怪物恐龙的生死存亡的传说，被讲解得惊心动魄，有声有色。其实当下大人们都未见得明白那个白垩纪、侏罗纪和冰川纪时代的地球到底发生了什么事，但她却好像了如指掌，充满自信，如数家珍，字正腔圆，我真是为她的小大人一般的架势震慑住了。当然，我等一行中，不乏历史爱好者，听她说故事的当儿，自然也会问到一些细节问题，比如问及文物的真品和赝品。人家小朋友闻之，并不惊慌，一副气定神闲的高手的风度，只听她平静地解释说，“恐龙化石有真的、也有仿制的 ，请您注意，若哪个部分是真的，就会有标签贴在上面；还有，如过是整体都是仿品，也会在卡片上标明了。”我仔细留意了一下，果然是分毫无差。
距今数万年的这一段漫长而朦胧的史话，她用了十几分钟讲解完了。这时小朋友稳稳当当地向听众鞠了一个躬，并转身到不远处服务台迅速取回一套纸和笔，请参观者写评语。此刻，同行都异口同声地推荐我操刀，还七嘴八舌地调侃道：这是北京来的大学者，文化人儿。我看着小丫头眼睛里殷切地眼神，就没有片刻犹豫，在她的小本子上认认真真地留下几句话：
“讲解员小朋友，知识丰富、口齿伶俐、准备充分、态度认真、效果良好，大有前途！”于落款处，我想了想，然后写了：“北京五人团”。从北京出发到此地的一共是四个人，但是我考虑了一下，还是加上了强老师，而后，证明了我这么做法是挺合适的。
同伴儿摄于博物院
接着四五个展区，分别又有年纪一样大小的男女小讲解员接力似地依次给讲解展品。
一个小男生讲到奴隶社会时代男人头上的疤痕时介绍说：“别人认为这是战斗留下的伤疤，我个人却认为，这是古代部落男人成人礼留下的痕迹。”见他自信地说出这一番话，我故意逗他说，这是你个人认为吗？何以见得呢？他依然自信地回答说：“对的，因为这是很规整的疤痕 ，不可能是随意打斗时的伤疤。这也不是我一个人的见解，我也看到有的书，就是这么讲的。”
【老生常谈125】人生起跑线的再思考
还有一个小男孩指着玻璃柜里的两把尺子说：“这是影响汉代度量衡的两把尺子，长度都为23厘米。其实古书上说的男人身高七八尺，按照这个尺子衡量，也就是公制的一米七到一米八左右。”他说这话时，强老师就在我身边。只见强公手捻长髯，面带微笑地注视着这个小家伙，眼睛里闪烁着慈祥的肯定的光芒。
老铁摄于博物院
每一个小讲解员讲完后，都要有个程序，请参观者书面点评。开始的两三个小家伙，我在众人推举下写了评语。而后我觉得自己独自一个人包揽如此光荣的工作不太妥，就委婉地谦让推辞，准备不再写了。一般而言，这个不大不小的事，众人也会推三推四的耽误拖延一会儿，但令人愉悦的是，并木有出现尴尬冷场的片刻，同行的建华兄和一直陪伴我等的强老师都挺身而出，主动地给孩子们写评语，并用热烈词儿充分地肯定、表扬小讲解员们！
老铁摄于博物院
傍晚，从博物院出来，大家对馆藏文物没有什么特别集中的说道，却一致认为，巴彦淖尔教育当局利用假期让孩子们做义务讲解员，是一个极其高明的、具有战略眼光的做法。同行中有人甚至断言，未来的十年二十年，这里面的孩子一定会诞生一批了不得的人才！
我心里很认可这些评论和预见，并且我想补充说，培养祖国下一代人才，这个路数是对的。人在最初到底在哪些方面的素质、技能需要优先培育？我不是专业教育家，不一定说得全面，但我觉得让孩子与世界建立一种开放和阳光的相互关系至为重要。这里面当然包括自信心和表达能力的培养。
从我家女儿从小到大，一直到她在美国留学的成长片段里，从中西方教育的比较中，在她参加课余社会实践活动中，充分说明了发达国家培养年轻一代综合素质的细腻用心和成熟做法，而国内的大多数中小学教育，还常常偏颇于书本等僵化内容。
【老生常谈125】人生起跑线的再思考
今天下午的亲身经历， 让我亲身体验到了国内也有人在努力地进行突破和创新的大胆尝试，即使，它发生在一个并不十分显耀的边塞小城里，依然毫不含糊，值得我们认真反思，举一反三，甚至值得推而广之！
我同时又想起那个老话题，什么叫人生起跑线？
下午的耳闻目睹，让我有了新的体会：或许就是这么一次微不足道的、却富有建设性的人生最初的尝试，也许只是一次偶尔成功的当众讲话、一次被偶遇的长者的诚恳的当面赞扬，都会对于一个幼小心灵进行一次正向的调整，或者重新吹响一次冲锋号，甚至就是一个小家伙的人生起跑线，为什么不给孩子们多多创造这样的成长的好机会呢？
看到建华兄和强老师那么认认真真地给孩子们写评语，我心里一阵温暖，也暗中思忖：什么叫做长辈对下一代的关爱？什么是父辈的正能量的表率作用？在这一瞬间，我得到了有血有肉的、实实在在的答案。
老铁摄
毋庸讳言，孩子的起跑线，不仅仅是家长和老师们的专门课题，也是社会广泛各界人士的共通课题。鲁迅先生曾经于百年前呐喊：“救救孩子”，而今天，应该重新审视这个话题。
不过，无论如何，在新的世纪里，也要增定新的含义和内容，至少在孩子们被强迫和误导的功利主义氛围里，作为长辈们，应该有个清醒的意识，帮助孩子选择正道，鼓励孩子努力学习，支持孩子开阔视野！不要让他们于人生的起跑线上，因为孤陋寡闻而心胸狭窄，因为孤独无助而缺乏自信，甚至于始终跨越不出像样的人生第一步，成为一个半途而废的人！
总之，我的理解和建议是，既要救救孩子脱离于僵化教育模式的误导，也要帮帮孩子勇敢无前地向着人的大目标行动！
师大铁陀写于2018年8月4日
老铁摄于博物院
